苏霍姆林斯基指出：“家庭氛围”不仅是家庭教育的先决条件，而且是一种教育的有效途径。

一、密切家庭成员之间的联系，保持家庭的团结。

家庭成员的关系是家庭的精神气氛和家庭的安定。在当代的社会中，父母亲的亲情是一种长者与后辈的、伴侣与友人的纽带，在孩子的生活中，父母亲要关爱孩子，关怀孩子的发展，并协助孩子战胜困境，建立自信。

子女要尊敬和热爱自己的家长。从教育意义上讲，家长和学生应该是同等的、互相尊敬的，尤其是家长应该对自己的个性给予应有的尊敬。夫妇双方应该更加了解对方，分担家庭和教育孩子的职责。

家庭人际关系的和睦有利于家庭成员的心理相容，避免心理冲突，使家庭成员的心理健康水平不断提高。

二、重视亲子之间的交流与互动。

在当今的社会，人们的生活步调越来越高，很多家长因为工作忙碌，很少与孩子们进行有效的沟通，再加上两代人价值观、个性等方面的不同，也很可能造成精神上的障碍。

所以除了常规的日常联系之外，家长应该与子女进行沟通，例如安排家务劳动，征求或接受孩子合理的建议，挑选好书和电视。

耐心听孩子说说学校的事情、帮助他们面对挫折克服困难、亲子共同出游培养生活情趣丰富精神生活等等，使孩子时时意识到自己是家庭一员，乐意与父母沟通。

三、调整心理，对孩子期望适中。

父母对孩子的期望，能使孩子感受到父母的关心和爱，是激发孩子积极向上的动力。但脱离孩子实际水平的过高期望，会造成家庭教育对孩子的一种高压状态。

当子女不能达到父母期望的时候，父母会失望、埋怨甚至是责备，从而会对家庭的和谐产生不利的心理影响。所以，家长要根据实际情况，合理地对子女的预期进行调节，以使其快乐地发展。

四、家长要持续提升自己的能力。

加强对学生的教育。将来的家庭是一个学习的家庭，家长们持续地学习文化，不但可以提升他们的家庭教育，同时也会给他们的子女们做一个好的榜样。

精神状态的提升。家长的精神状态在很大程度上会对家长的心理气氛产生很大的作用。父母在家庭生活中、工作中、孩子成长中出现问题时，情绪稳定、积极乐观、对家庭负责、对孩子有信任，其实都是一种家庭的心理气氛。