青少年是一个人的心理、心理和生理的变化，在这个时候，他的身体和心理都会发生很大的改变，这是一个非常重要的时期，在这个时候，他的心理、生理、心理都会发生一些奇怪的事情，这种事情会让他感到非常的神秘，让他的内心充满了不安、恐惧和仿徨。

第一、预期焦虑。

焦虑症孩子在期待着面对恐惧的情况时，会产生焦虑情绪。普通孩子会有一种对将要到来的事物的忧虑和忧虑。

这种孩子会对将要发生的事情产生很大的担忧，他们会随时期待着灾难的降临，因此会产生一种负面的情绪。有这种焦虑的人，往往会产生强烈的挫败感，他们会把一些还没有出现的事情当成危险的东西，然后变得紧张、担心、害怕。

同时，他们很难接受能引发他们忧虑的东西，并且变得越来越强烈，他们对琐碎事物的反应非常敏锐，以致他们整夜都在暴怒中不能自已。

第二、临场焦虑。

这和做一件事是相关的，做这件事的时候，你越是不确定，你的忧虑就会更大。这种情况是在考前产生的。临场性焦虑通常是因为事件迫在眉睫，孩子因为对事物的关注而没有足够的自知之明而感到紧张。

第三、分离焦虑。

分离焦虑的主要孩子群体是小孩儿。小孩儿对父母分离的一种反应，通常出现哭叫易激怒和其他痛苦表征。大多数人认为只是孩子试图对强加给他的改变作出的一种调整反应。

分离焦虑见于孩子的分离焦虑障碍。焦虑会引起孩子生理上的应激反应，长时间焦虑容易使孩子抵抗力下降。刚入园的孩子常常很容易感冒、发烧、肚子疼等等。

患儿整日缠住父母，不断要父母注意自己，有时担心父母发生意外，或担心意外灾难会使自己与父母失散，害怕自己离开父母会被拐走。

第四、无名焦虑或浮游性焦虑。

这是一类没有原因的不限于特殊场景的广泛而持久的焦虑。个体预感到存在迫在眉睫，而且几乎是不可避免的危险，但是又说不清楚危险来自哪里。

同时，个体又怀疑自己是否有应对这种即将来临的危险的能力，出现警觉性增高，运动性不安和躯体症状，如心跳加快、窒息感、胸部堵塞感或不适、恶心或胃部不适、出汗、面色潮红或苍白、震颤等。此类焦虑是广泛性焦虑障碍的特征。

有些焦虑，是由于孩子将自己经历过的情绪体验和欲望压抑到潜意识中去的结果，因为这些被压抑的情绪体验并未在头脑中消失，仍潜伏在无意识中导致病症，孩子成天忧心重重，惶恐不安犹如大难将至痛苦而焦虑，不知其所以然。

此时孩子应分析产生焦虑的原因，或通过心理咨询师的帮助，把深藏于潜意识中的病根挖掘出来，必要时可以进行发泄，这样这样做法可以使焦虑的症状尽快消失。