在中学阶段，随着社会交往和知识的增长，孩子们的心灵会更加的充实，他们会有自己的价值观念。

这时，家长若不明白孩子的心理、生理变化，一味地简单、生硬地加以规训，反而会导致他们的逆反心理和行动。

在此阶段，虽然有了自己的认识，但是他们的自控能力很弱，经常会在不知不觉中触犯规则。他们爱与人争吵，但往往没有充分的论证；爱质疑，但缺少科学根据；爱寻找观点，但总是错误地评判他人；爱批判他人，但往往只是一种偏颇。

对待孩子的逆反心理家长应从下三个方面着手：

第一，应了解逆反心理产生的原因逆反心理产生的原因有三种：

①好奇心，例如，一些不健康的文艺作品，越是受批评，人们越是想看，想方设法要弄到手，一睹为快。

②对立情绪，任凭你“苦口婆心”，千言万语，她却无动于衷，认为你是虚情假意，吹毛求疵。

③心理上的需要，孩子对于越是得不到的东西，越想得到；越是不能接触的东西，越想接触；越是不让知道的事情，越想知道。这是人们心理发展的一般规律，由于孩子理智程度较差，这种欲求也更强烈。

第二，了解逆反心理的特征。

逆反心理是孩子从幼稚走向成熟的转折时期。从总体上讲，“心理断乳”期的各种心理现象，反映了少年孩子心理上的进步。

从心理上依附于父母，到出现独立意向，这是重大的变化。当父母的要珍视子女的这一时期，正确看待这一时期，采取欢迎的态度。

因此，针对孩子的逆反心理，父母要针对其心理特征进行引导和引导。父母应该更多地关注孩子的逆反情绪，比如对知识的渴望和对知识的渴望。逆向思维常带有求异与辩证的特征，是孩子智力的闪光、创意的源头，父母要重视，适时引导，促进其成长。

第三，尊重孩子的逆反心理。

父母要重视子女的发展，要重视子女的自我，要和子女形成友好、同等的友谊，让子女能够参与到家里的事务中来。

父母要信任自己的子女能够独立地解决问题，尽量给予他们帮助，当他们遇到困难或失败时，要给予他们鼓励和安慰，如果他们取得了成就，就要马上给予他们赞扬。(3)父母要敢于征求子女意见，勇于承担错误。

孩子应该懂得他们的为人。家长应该得到他们的尊敬，他们大多把他们的快乐视为自己的生活。他们的建议通常是人生经历的总结，具有很大的借鉴意义。

做孩子的应该多跟他们交流自己的想法和行为。如果你的决定违背了你的意愿，那么你就可以和你的家人讨论，你要用你的实际行动来证实你的决定。