孩子们眼中突然增多的暴戾与恐惧诱因何在？谁又该为此负责？我们不能去指责孩子，因为我们相信任何一个孩子本质上都是善良的，更因为他们还不能完全为自己的行为负责——学业的压力太大，可能导致他们寻求最简单的方式去舒解郁闷。

家庭生活的不和谐，可能导致他们寻求其他方式的安全感；流行文化现象流毒，也可能使他们一拥而上的去模仿。

但是，孩子背后的大人们必须担负起应有的责任。

孩子的思想就像是一片空白的纸张，在这个过程中，他们的一举一动都受到了来自成年人的影响，学校、老师、父母，所有能够影响他们的人、物，都起着至关重要的作用。

比如说，校长说过，道德教育已经变成了一种装饰品，父母不知道自己的学生在学校发生了什么，还有那些无良的书贩不断地向他们的孩子灌输着关于暴力的书籍，这些都是校园暴力滋生的土壤。

学校的暴力不仅会给孩子带来身体上的伤害，还会让他们的心理受到伤害。每个孩子的心中都有一种对自己价值观和对世界的抉择的次序意识。举个例子，他们觉得正面是一种好的社会，他们就会积极地寻求正面的人生。

而当他们看到古惑仔的“江湖”里有暴力倾向时，他们就会疯狂地崇尚暴力和拳脚。

2003年戛纳国际电影节的金棕榈奖《大象》也是基于美国的校园枪击案。因此，青少年时期和青少年时期的叛逆心理和幼稚人格导致的学校暴力是成年人社会普遍存在的问题。

一、要真的去关爱一个小孩。

不仅要有“爱”的感情，还要有“爱”的才智。孩子的心理就像一个巨大的磁盘，里面塞满了大量的知识，教师和父母都要进去仔细地梳理。而教师和父母若无法深入到孩子的心灵，则要反思教学的方式问题。

不能让孩子对这个世界充满了恐惧和失望，不能让孩子在成长的道路上感到无助与孤单。学校、家庭必须用自己的爱心、诚心、信心、耐心，当好孩子成长过程中的“守门人”，不只是保护，还有了解、沟通、理解和教育。

需要再次重申的是，我们必须相信，每一个孩子本质上都是善良的，至于最终从他们身上激发起的是善良还是邪恶，决定权在大人们手里。

二、暴力文化腐蚀纯洁。

校园本应是孩子们学习的净土，但屡见不鲜的校园暴力却打破了校园应有的宁静。花季少年身上的暴力倾向十分令人担忧。究其原因可能有许多，但充斥在校园中的暴力文化，肯定是其中之一。

三、小刀帮、蒙面头套成校园时尚。

看到这把与普通菜刀外形无异，只是缩小了的小型菜刀，您会将它与一脸稚气的孩子联系在一处吗。但它确实曾风靡沈城的中小学校园，成为学生的随身携带品，甚至借小刀组成了“小刀帮”。不久前，记者在皇姑区某小学的门口，就看到两个小男孩手拿小刀互相比划，嘴里还嚷道，“接招！小李飞刀来也！”伴随着金属的碰撞声，两人“沉浸”在比武的刺激之中。从外形上看，小刀约有普通菜刀的四分之一，刀柄是木制的，刀刃十分锋利。其中一位同学告诉记者，一个多月前，他看到同班的许多男孩子拿着这样的小刀学着武林高手的动作很是威风，自己若是没有那多没面子，于是也买了一把加入了“小刀帮”的行列。

蒙面头套等也成为了男孩子的最爱。记者就曾在沈城的一家玩具店里目睹了几个学生模样的男孩兴致勃勃挑选头套的一幕。一男孩挑选了一个蒙面头套，套到了自己的脸上，然后突然转身，摆出拿枪的姿势大声喝道：“手都举过头顶，把钱拿出来，我要打劫。”同伴见状纷纷效仿，连喊过瘾！有的同学坦言，看多了武打片、警匪片后，从中学了几招，就想试试身手。

学校的暴力不仅会给孩子带来身体上的伤害，还会让他们的心理受到伤害。每个孩子的心中都有一种对自己价值观和对世界的抉择的次序意识。举个例子，他们觉得正面是一种好的社会，他们就会积极地寻求正面的人生；而当他们看到古惑仔的“江湖”里有暴力倾向时，他们就会疯狂地崇尚暴力和拳脚。

香港的《我的野蛮同学》就是以学校的暴力为主题的，2003年戛纳国际电影节的金棕榈奖《大象》也是基于美国的校园枪击案。因此，青少年时期和青少年时期的叛逆心理和幼稚人格导致的学校暴力是成年人社会普遍存在的问题。

要真的去关爱一个小孩，不仅要有“爱”的感情，还要有“爱”的才智。孩子的心理就像一个巨大的磁盘，里面塞满了大量的知识，教师和父母都要进去仔细地梳理。而教师和父母若无法深入到孩子的心灵，则要反思教学的方式问题。