教育孩子为什么那么难？如何给孩子一个治愈一生的童年？

武志红在其《为什么家会伤人》一书的序文中提到，他曾到过一次社区辅导：「聊天时，我有一种感觉，好像我不是在一个普通的人间，而是一个精神病院。所有的父母，都会把伤害孩子，当成是自己爱的表达。”

家庭问题，就好像是在处理被褥上的褶子，在褶子上反复地撕咬，总是徒劳无功，要想把它弄好，就必须把它的边缘和边缘都弄清楚。而是否能够转换角度，观察到问题所在，找到行之有效的解决办法，就是家庭教育的强大与重要。

这是一个小孩，通常是家长们自己要伸展的。

教育孩子为什么那么难？

许多情况下，家长们强烈的“个性化”的爱，其实就是在自我实现，然而，他们表面上的“一切都是为了孩子”，而显得无可指责。在此期间，孩子会抑制自身的需要，以顺应“爱”。

孩子这种被压抑的情绪，一定会随着年龄增大，释放出来，不管是青春期的“叛逆”，还是成年后“突然间的自我”，都是这种生命能量的释放。而那些一直没有机会释放出来的孩子，虽然成为了家长眼中“听话的孩子”，但是实际上因为自己的意志没有得到伸展，父母就会成为孩子的天花板，如果是一个90分妈妈，那么就算孩子达到妈妈的八成，不过就是个72分的孩子。

更无奈的是，这样的孩子，会一直活在父母的阴影下……

而家庭教育的目标，是让孩子成为真正的自己。

每一个生命，都希望自己的声音被听到，希望自己的意志被实现。实际上，孩子的成长往往是，我们给了孩子什么样的爱，他们就会以适应这种爱的方式成长。而不论是青春期的“叛逆”，还是一辈子的“听话”后突然的极端行为，不过是我们在生命中的某一个阶段，开始去回应自己年幼时那些没有被“尊重”的声音。

所以奥地利人本主义心理学家阿德勒才会说：“幸运的人一生都被童年治愈，不幸的人一生都在治愈童年。”

如何给孩子一个治愈一生的童年呢？

首先应该治愈的，其实是父母。很多父母就像上面的贝蒂妈妈一样，一再用自己认为对的爱，压制了孩子自己的真实意愿。而这些“认为对”的爱，并不是孩子教育的真相，只是父母自身成长中习惯性的投射而已。

教育子女就像一个花匠，家长要为他们的子女营造适宜的成长的条件，让他们自己去成长。而不是像个木头人一样，用自己的力量，用自己的力量，来雕刻。家长要学会理解自己的儿子，学会倾听自己的心声。

教学的精髓，在于尊敬，在于人际关系，在于环境，而非单纯的粗鲁的支配。做家长的首先要处理好自己在养育过程中的情感问题，用一种科学的眼光去看待自己的教育盲区，这样可以更好地了解自己的需要。

尽管个体的发展是一生的，但六岁之前的孩子如果不能养成与家长的关系，就需要付出五倍、十倍的时间、精力、财力和耐心来重建关系，重建人格。如果家长从一开始就愿意付出时间和精力，不断学习，带着他们的第一个六年，那么，他们就有了成长的机会。

让父母认识到“被窝里的皱纹”，要到别处伸展，这是家庭教育的真正开端。

这与我国制定《家庭教育促进法》的目的不谋而合。