家庭教育是当今社会的一个热门话题，如何推进家庭建设，提高家庭教育水平，是目前家庭教育工作的重中之重。

对于怎样做好“一位老师、一位终生老师”，有些父母仍然感到忧虑。湖南省妇女联合会和湖南师范联合进行的一项调查结果表明：“缺乏相关知识”、“缺乏专业辅导”、“缺经验”是儿童教育中最受关注的三个问题。

《家庭教育促进法》中，对未成年人的家长和其他监护人进行教育，要做到互帮互助，使家长和孩子一起成长。在构建学习型家庭的过程中，要注意营造家庭成员、亲子、家长群体相互促进、共同成长的良好的学习环境。

为家人创造一个共同的成长环境。家庭教育是一种潜移默化的教育和引导，通过家庭会议、家庭微信群等载体，通过家庭会议、家庭微信群等方式交流信息、传播知识、讨论家庭教育方法和技巧，促进家庭成员的共同学习和进步。家长在互相学习的同时，也要注意不断更新知识，提高自己的综合素质，使自己成为一个聪明的家长。

建立一个家庭和孩子的共同成长环境。当代家庭教育日益注重儿童的主体性，认为家庭教育是父母与子女的相互教育，是一种双向互动的过程。因此，要努力营造一种亲子共成长的环境，使父母与子女通过共同的学习，增进彼此的了解，健康快乐地成长。例如，我省深入开展了“书香飘千家万户”的亲子阅读活动，推动了家庭和家庭的共同发展。

营造家长群体共同成长氛围。孩子年龄相仿的父母通常会遇到相似的家庭教育问题，家长群体之间的相互交流有助于正确认识孩子行为和相互学习教育技巧与经验。为此，应统筹社会资源，通过支持成立家长成长小组、家长工作坊等形式促进家长群体相互学习，营造共同成长氛围。比如我省实施通过“父母成长计划”，对于缓解家长焦虑产生了积极作用。

家庭教育的传播途径的改革。教学的最高境界是寓教于乐。家庭教育知识的传播要打破传统的严肃、严肃的教育模式，要不断地创新和发展大众所喜爱的教育方法。例如，在城乡普遍建立“新时代家庭观”的宣传栏，在党报、党刊、电台、电视台、新闻网站等定期开设“家庭家教家风建设”专题，打造内容鲜活、形式新颖的家庭教育融媒体产品。

家庭学习方式的改革。父母要创新学习模式，按照自己的兴趣和兴趣，提高学习效果，以主动学习为出发点，以家庭教育知识为核心，以学习为核心，引导家长积极学习新知识、新理论，并将其运用于实践；让家长通过创设的情感活动进行潜移默化的学习。