一、好的家长都会主动学习。

05没有生来就能成为一名成功的家长，也没有一位无需学习的家长。

一位好妈妈甚至说：“许多人都觉得我很放松，说你们的孩子太好了，可以不去管，但实际上，我晚上睡觉的时候，也有一只眼睛是开着的！”

好妈妈要防患于未然，而一个不称职的妈妈，就是孩子的问题很大，老师都跟她谈过了，她却不知道。

二十一世纪，资讯社会要求人的素质不断提高，所有的工作都要求培训、考核，但好像只有生养、教育孩子不受培训，好像就能自动上岗，永不失业。

每个人在为人父母前都应该了解一些有关如何成为一个家长的知识，并且尽可能地尽早地、充分地准备好。

二、好的家长重视孩子的教育。

我遇到了成百上千的好家长，他们都有一个共同的特点，那就是他们对自己的子女的教育。

有些人可能会说，有那么多的父母大字不识一个，不也教育出好孩子吗？其实，文盲并非不会教育，这些父母同样是教育孩子的高手。

《焦点访谈》曾介绍过世界中学生奥数金牌获得者安金鹏的事迹。他家里极穷，考取了重点中学，却没有钱上，父亲说让孩子去打工，人家上了还没有工作呢，更何况你能不能考上还不知道。

但母亲坚决不同意，将家里唯一的一头驴卖了。孩子在中学里是唯一一位连素菜都吃不起的人，是唯一一位连肥皂都用不起的人。照这样来说孩子全靠自己了吧？

当面一问才知道，虽然这位母亲连小学都没有毕业，但她却让自己的孩子在小学之前就把四则运算做得滚瓜烂熟。仅此一点又有几个毕业的父母能够做到呢？

三、好的家长培养孩子的好习惯。

很多父母将孩子的不好的习惯怪罪到学校身上，怪罪到老师身上，怪罪到孩子身上，唯独没有怪罪到自己身上。

其实孩子身上的多数习惯——无论是好习惯还是不好的习惯都是我们父母有意或无意培养出来的。其实父母每时每刻都在教，只是自己没有意识到自己在教，这就是“潜教育”，是比“显教育”威力大得多的本质教育。

优秀的孩子多是优质教育的结果，问题孩子多是问题家庭的产物。

孩子的问题大多不是孩子自身造成的，而是父母问题的折射，父母常常是孩子问题的最大制造者，同时也是孩子改正错误与缺点的最大障碍。

当务之急需要教育的不是孩子，而是父母，没有父母的改变就没有孩子的改变。没有不想学好的孩子，只有不能学好的孩子；没有教育不好的孩子，只有不会教育的父母。

四、好的家长帮助孩子提高成绩。

关于素质教育与应试教育，全社会都要有正确的认识。应试教育是学校和家长都回避不了的问题，需要学校和家长共同来适应。

据统计，我国有近1000万“闲散”的未成年人。所谓闲散的未成年人，就是指理应在学校读书而不愿读书，选择辍学的孩子。这其中94%是学业失败的结果，学业落后、厌学、逃学、离家出走成为当今未成年人犯罪的四步曲。

因此，帮助孩子适应应试教育也就成了我们父母的一份应尽的义务，而帮助孩子减负的最好办法是我们父母增负，就是我们父母能够成为孩子的导师。

优秀的学生成绩固然是由教师带来的，但是在如今的应试教育中，优秀的分数却在不断地被家长们的汗水所浸湿。

五、好的家长愿意与孩子沟通。

孩子进入初中、高中后，家长们普遍感到与子女的交流困难。

进入青春期的孩子和更年期妈妈之间的矛盾比较多，这不仅仅是由于他们内心的不安，同时也是来自外部的巨大压力，子女要面对学业的压力，妈妈要面对工作上的压力，这就更加需要加强交流。

优秀的家长大多在这一点上表现出色，他们能很好地进行交流，这三个原则是他们自觉遵守的：

第一步是聆听，即让孩子说出自己的想法，理解他们的真正含义。

第二步是了解，即从孩子的观点思考是否合理。

第三步是忠告，理性的孩子未必会做出正确的行为，所以家长们在这方面要给出忠告。

三个阶段中，家长最不擅长的就是聆听。

六、好的家长重视良好的品德。

智慧不是最重要的，是意志，胜过智慧的，是心胸，而不是心胸。

可惜，如今人们不太注重道德，反而越来越不注重道德了。而说到心胸和志向，则是家长不愿意听到的国外奇闻，因为这跟现在的考试成绩没有关系！

这才是一个人最大的优势。我们读到人物传记时，往往会被主角童年的非凡经历所深深打动，因为他的成功动机对他的影响很大。

意志、胸怀、品德这些最主要的要素，并非由家长的“显教育”所起到的作用，而是透过家长的行动，也就是“潜教育”。

培养一个大心胸，最好的办法，就是让他多读一些经典，多读一些伟大人物的传记，让他从一个伟大的人的角度去看待这个世界，去看待自己。