和睦的父母，是对孩子最好的家庭教育，这是许多人对家庭教育的最基本的理解。

“不管时代怎么变迁，不管经济和社会发展到什么程度，家庭是无法取代的，它的社会功能是无法取代的，它的文明作用是无法取代的。家庭和谐，社会稳定；家庭和谐，社会和谐；家庭和谐，社会和谐。”习近平总书记在首次全国文明家庭表彰大会上对家庭、家教、家风建设的重要性进行了深入的阐述。

在新时期，从国家上层到一般民众，对家庭教育的重视程度越来越趋于一致。《关于加强家庭教育工作的指导意见》是教育部在2015年颁布的，2016年在全国建立了10个不同层次的家庭教育试点。教育部基础教育一司近日在成都举行了“全国家庭教育试点工作经验交流会”，对推动全国家庭教育工作具有一定的参考价值。

随着政府的努力，教育已经不仅仅是一个家庭问题了。

“当学生有课，但当父母的时候，没有人教，只能靠自己摸索，靠模仿，靠感觉。”

如何使家庭教育从一家独大、由政府主导、构建一种长效机制，使其与学校教育形成合力，形成“一体两面”的德育体系，是本地区普遍存在的问题。

开门推窗，指导广大家长教子有方。

未来家校合作怎样走出同质化困境，如何得到更多专业化支持，尚需探索。

只要轻点鼠标或发条短信，就可通过空中信息对接，找到家庭教育的良策。广东中山市的“空中家长学校”声名远播，目前已经有了微信版。作为中山市空中家长学校的“元老”，市侨中退休副校长黄国乐发现一些新的趋势，如从2008年开始，无论是家长还是学生，咨询关于“人际关系”交往问题的明显增多；关于幼儿教育的咨询也增加了，“这也反映出，年轻家长越来越重视家庭教育，而且开始设计孩子的成长之路”。为给广大家长提供家庭教育指导服务，山东启动了《山东省家长学校课程标准》的研制，设计开发具有普及性、富有山东特色的家长课程体系，各地也开发了具有地方特色的家庭教育课程。

让父母有机会学习做父母的智慧，而不是“无证驾驶”。家校合作本来属于跨界行动，意味着对行动范畴和边界的重新划定，有待于制度化规范。可喜的是，家校合作已经有了越来越多的制度支持、经费投入、队伍，家庭教育不再是学校教育的附庸，而是在改善教育的生态环境。

加强阵地建设，营造良好的家庭教育效果。

父母拥有自己的“阵地”，各种社会活动也是家庭教育的一个重要组成部分。近几年，武侯区通过举办各类教育活动，创建了一系列家庭教育主题活动，家庭14万余户家庭、40,000余人次参加。如磨子桥小学“亲子阅读”十年来，不断深化了家庭教育。