叛逆青少年怎么教育(父母该怎样克服“叛逆”的困扰)

“青少年叛逆”这个词语我们父母常常提起，似乎每个小孩都应该有一个叛逆期。凡是对青少年子女的教育不到位的父母，都会将其归咎于他们的逆反，这是不公平的。

近年来，正苗启德职业培训学院的心理学教师把注意力集中在青少年的教育和学业上。
在日常生活中，与自己的孩子、学生以及许多父母的交流中，我们来谈谈青少年的叛逆的问题。

一、“叛逆”现象的外部表象。

1、不听父母和师长的劝告，性格易怒；

2、有自己的小团体，有自己的“叛逆”倾向。

3、自以为是。

二、“叛逆”的分类及本质。

1、“假叛逆”：孩子本无事，可是家长却多事，把青春期孩子正常的一些调皮行为不加分析的归类为叛逆，把自己对家庭教育的疏忽推脱给孩子的叛逆，并且让孩子感知到了这一点，时间久了，孩子就认为自己做错事情的原因原来是叛逆造成的，并且叛逆是青春期合理必然现象，终于找到借口可以遮掩自己身上的小缺点了。
对孩子的心理暗示久了，“假叛逆”就会变成真叛逆。

2、“真叛逆”：主要以下几个原因造成。

(1)没有正确的是非观（也就是价值观有问题）：家庭没有给孩子建立起正确的“三观”，孩子思想是混乱和没有方向的，这时候孩子的思想要么处于茫然混沌状态、要么被错误的价值观占领。

(2)缺少关爱，想引起家长的重视，

(3）没有底线的溺爱，造就孩子懒或自以为是。

(4)青春期孩子不会将自己的家长视为依靠和仰慕的目标。

三、父母该怎样克服“叛逆”的困扰？

1、家长的引导和榜样很有必要。
要培养一个好的三观，就得有一个好的三观。
三个观念，不在于教育，在于榜样和引导。

2、对孩子要有爱心，但要用对孩子的爱，不能过分宠溺，也不能过分苛刻。

3、父母最怕的就是自己的子女和自己的好伙伴，因为他们都会受到朋友的影响，所以父母就不能做他们最好的知己了吗？如果家长们是自己的好伙伴，就可以帮叛逆孩子。

4、让小孩参与到自己的工作中，让他们担负自己的职责，知道他们的工作状况，把工作中的快乐和不快乐的事情都挑出来和他们沟通，让他们更有责任感。