高中生厌学心理改善孩子的学习环境。家庭不和、同学不和、与老师冲突等不良的学习环境，这样的学习环境会严重分散孩子的注意力，还会影响孩子的价值观和学习观，使他们不愿意学习。因此，首先要改善环境，请老师和家长配合，营造重新学习、享受学习的氛围，消除因学习成绩差而产生的厌学感。

高中生厌学心理

孩子对学习感觉到非常的厌恶这一现象就是孩子对学习已经失去了兴趣，不会学习也是导致孩子产生厌学情绪的一个重要原因。这些孩子往往学习时集中不了注意力;不能把新旧知识联系起来进行学习;不能筛选知识中的重要的内容，日益繁重的课业内容就容易导致厌学情绪的产生。

面对青少年一提学习就头疼，身为家长，应该做到老师以下提供的几点：

1、帮助孩子确立适当的学习目标

父母为孩子确立一个适当的学习目标，可以在孩子的学习过程中起到指引的作用。而所谓明确的学习目标，就是指要切合实际，不要笼统地提出要求。应该具体地告诉他每天要完成的课程进度。所谓适当，是指学习目标的难度不能太高，也不能太低，要具有一定的挑战性，让他觉得付出努力就能达到，这样才能激发孩子的潜力。如果学习目标定得太高，就会使他丧失信心;而定得太低，他又会觉得不用努力就能实现，从而失去兴趣。

2、帮助孩子体验到成功的快乐

孩子都会很在意别人对自己的评价，因为他们会按照别人的评价认识自己。一个总是失败的孩子体验不到成功的快乐，也就不去努力了。对于一个经常完不成作业的孩子，家长最好让他先做几道容易的习题，让他能轻而易举地完成，再调整作业的难度。如果孩子的学习不好，不要将失败的原因归为孩子不聪明，家长可以从学习态度、意志力等方面去寻找原因，干万不要说他笨，让他在别人的评价中否定自己。

3、鼓励孩子进行自我激励

如果孩子能够经常自我激励，相较于其他孩子，他能更容易地走出某一场考试失利带来的心理阴霾。要帮助孩子树立自我激励的目标。那么就要让他学会自我暗示，经常对自己说一些能够提高信心的话，如“我一定能成功“。另外还要让孩子在行动中摆脱消极情绪。如果孩子因为害怕失败而对学习产生恐俱，那么就要告诉他采取什么样的行动能消除这种情绪。

4、培养孩子对学习的兴趣

学习是一项艰苦的劳动，这种观点当然不错。但若老师抱着“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”的信条不放，一方面强化苦观，常念苦经，大讲特讲“头悬梁，锥刺股”的成功经验;另一方面常做苦事，倡导苦干，用时间加汗水的方法来推进学习活动，那么只会使过重的课业负担压得学生苦不堪言。如此这般，青少年对学习如何能产生兴趣?以苦为乐，恐怕大部分学生做不到，表现的往往是痛恨学习。要倡导轻松偷快的学习，变苦学为乐学，如此才能吸引学生的注意力。为此就应该改进教法，想方衡去地激发孩子的学习兴趣。

在引导孩子学习的过程中，抓住事物新奇性、形象性、矛盾性、变化性、对比性等特点，用感官上刺激，引起孩子们的兴趣与关注，近而接近、了解未知事物，解决新问题。

在教学时，要采取丰富多样的方法，，设置各种巧妙的情景，不断呈现事物的这些特性，努力将学生的注意力牢牢吸引住。

小儿厌学该怎么引导

青少年特训学校李老师建议：

1.父母应当正确引导孩子释放压力，接纳他，并对自身有一个实际的评估。可以协助孩子寻找驱动力，随后复建自信心。厌学情绪会缓解。

2.父母应多读亲子教育书报刊，提升文化教育水准，减少与孩子的代沟，协助解决孩子的厌学情绪。

3.高中学生看起来对他人的评价不在乎，但心中很在乎。作为父母，不必一直诋毁和指责孩子，通常得不偿失，加剧孩子的厌学情绪。因而，父母应当在平常给予孩子激励，让孩子坚信自己能取得成功。

4.除父母激励孩子外，还能够协助孩子塑造调整情绪的总体目标，让孩子调整情绪。帮助孩子解决负面情绪，如有什么问题可咨询青少年特训学校李老师。

如今学习压力这么大，竞争那么激烈，孩子多多少少都是会有这种厌学情绪。我认为作为父母，应当鼓励孩子，有时间和孩子谈心，看一下他内心如何想，但不必太强势。

一.减少学习难度系数，不必让她有很大工作压力，适度缓解压力，再学习，不一定会耽误学习，反倒有可能造成飞越。

二.去社会亲身体验：找点辛苦又脏的工作中，使他真真正正感受工作中比学习更艰辛。

三.思考平常与孩子的沟通方式是不是有什么问题，换个方法，如文字沟通交流…

四.陪孩子一起学习，或是改变学习自然环境，不必一直埋怨。

正苗启德青少年特训学校自成立以来就致力于青少年心理健康教学研究，是一所对于叛逆、网瘾、早恋、厌学、逃学等问题青少年心理教育，行为教育及文化教育专科学校。针对青少年心理教育的深刻见解，着重“以学生的心理发展特征为中心”，采取了心理问题分析、行为教育辅导、心理辅导等教学方法，目的在于帮助青少年恢复积极心态，改变由心理问题引起的不良行为习惯，使其回归到正常的生活和学习轨道，还给父母一个全新的孩子。