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怎样劝导厌学的高中生

青少年过度的沉迷网络游戏被人们称之为“网络成瘾综合症”简称为“网瘾，智择优教育的青少年心理导师孟老师说到，孩子一旦沉迷于网络游戏，手机游戏等等，会严重导致孩子们的学习成绩、学习兴趣各个方面受到直接的影响，从而产生孩子们的学习兴趣一点一点的丧失，最后导致厌学、弃学等。孟老师这样告诉家长，每一个成功者都有着勇往直前、不满足于现状的进取心。他们很少对自己取得的成就沾沾自喜，大多数人都仍然继续努力。这就是一种进取心，是推动人们进行创造的动力。而对于孩子来说，进取心同样是非常重要的。

进取心是孩子学习的动力，许多孩子就是因为丧失了进取心才开始厌学的。父母应该懂得在任何情况下，都不能打击孩子的进取心。特别是在孩子的成绩有所滑落时，更应通过鼓励和引导，使孩子重新树立起自信心。

父母如何防止孩子产生厌学情绪呢？

防止孩子产生厌学情绪，那么一定要让孩子自己主动去学习。学习是一个漫长的过程。只有孩子自己想学，愿意主动付出努力才有可能得到最好的结果。主动学习是需要不断培养的，尤其需要得到父母的帮助和引导。

所谓“学习的主动性”，是指学生在主体意识的支配下，有目的地、自觉自愿地学习。众所周知，学习是一个漫长而艰苦的过程。只有孩子自己想学，愿意主动付出努力，才有可能得到最好的结果。

孩子之所以没有主动性，不愿意学习，主要有以下几个主要原因：

1、没有学习兴趣。

智择优教育的孟老师认为，在学习的动机中，最现实、最活跃的因素就是认知兴趣。它直接推动孩子去探求新知识、发展新能力，而缺乏这种兴趣，就会使学习成为枯燥无味的负担。由此可见，要想让孩子真正成为学习的主体，首先要使他们对学习有兴趣，因为兴趣是主动学习的动力。当一个人对所学内容发生兴趣时，他总是会积极主动、心情愉快地去学习，而不会觉得学习是一种沉重的负担。

2.缺乏自信心。

有的同学可能学习上受过挫折，但没有对自己的挫折进行科学的分析，错误地认为是自己不行在学习上信心不足或丧失信心。

于是，形成这样一种心理：既然自己学习不行，再努力也没用。有人说，“学习以成功为动力”。这句话是有一定道理的，因为每成功一次，就增加一次信心，就会逐步坚信自己在学习上付出的劳动一定会取得成效。正是这种信心，使不少学习基础差的同学，通过科学的努力，最终获得了成功。

父母应该如何培养孩子主动学习的能力?

1、想让孩子更主动地学习，父母首先要做出榜样。当家里有了学习的气氛时，孩子也会不知不觉地受到影响，显著提高学习的主动性。

2、孩子的生活可以交给他自己去处理，父母在旁边观察并给予适当的引导。这有助子培养孩子的独立能力，遇到问题就能独立解决。

3、父母可以和孩子平静地讨论，让孩子自己制定学习计划，.父母只要监督就可以了。

4、要让孩子懂得，主动学习首先就是主动克服困难，要充分发挥自己的潜力。父母不能完全代劳，而应该在解决间题的过程中，注意调动孩子的主动性，让他觉得是凭自己的力量做到的。

5.让孩子自主安排学习时间后，，父母可以给孩子的学习时间做记录。几天后，再和孩子讨论，目前的学习方式有没有可以改进的地方。拿出记录表让孩子自己制定改进方案，并监督实施。这样做可以让孩子最大限度地发挥主动性。

怎么解决孩子厌学

1.提升学习考试成绩。

考试成绩差造成孩子不爱学习。中学生的学习方式十分关键。学习方式可以让孩子事倍功半。好的学习方式不但学习效率高，并且记忆能力强，对孩子的学习很有协助。成绩好的学生有好的学习方式。聪慧的孩子在沒有学习方式的情形下能落伍于他人。许多中学生不爱学习，沒有学习方式。她们只晓得自身很勤奋，沒有好的考试成绩。假如她们对学习愈来愈沒有自信心，便会不爱学习退学。

2.瓦解虚荣心。

有一些父母，或许是为了爱孩子，无形之中向孩子表达了家中很富有，父母很有能力，之后的日常生活无拘无束这些。对于三观并未定形的孩子而言，这类引诱将是一种不可磨灭的严厉打击。它会给他一种莫名其妙的自豪感，因而不会再认真完成学习。不管家中多么地贫穷或富有，都应当塑造孩子的自食其力，这将对孩子终生有用。

No.1:给孩子心理辅导。

厌学症是学生最多见的心理问题。从社会心理学的视角看来，厌学症就是指学生对学习主题活动的消沉个人行为反映方式，具体表现为学生对学习了解的误差，对学习的消沉感情，避开学习的积极主动个人行为。厌学症对青年的生理学和身心健康伤害非常大。

No.2:亲子教育清除了孩子的厌学情绪。

不良的亲子教育是孩子不爱学习的关键，尤其是在一些和睦相处的家庭中。父母尽管高度重视孩子的文化教育，但欠缺合理的教育理念，造成孩子不爱学习。

No.3:和学校保持良好的沟通。

青少年教育学校通过四点来帮助厌学的孩子：

1.在学习中获得造就。成就感。掌握合理有用的学习方式是重要。在学习全过程中，假如方式不合理，学生会感到严重挫败，便会愈来愈没什么兴趣，甚至造成反感的心态。高效阅读是一种高效率的学习方式，根据练习提升阅读速度。与此同时，学习时间大大缩短。高效率提升了许多倍，满足感和责任感溢于言表，学习兴趣爱好当然会提升许多。

2.积极学习。在学习过程中有与老师和同学交流讨论，塑造兴趣。专业知识要相辅相成，观念要共鸣点，学习探讨也很重要。既能激活学习气氛，集中精力，又能沟通交流学生电子档案，调节逻辑思维。

3.了解到学习的必要性，给自己设置适宜的总体目标，持续改变和完善。选用鼓励，奖赏等方式，执行和进行方案，培养学习习惯性。

4.要有耐心，不必急于求成。