父母八个妙计应对青春期孩子的“厌学”行为？

1、善于调动孩子对知识的浓厚兴趣。

孩子的兴趣不是与生俱来的，尤其是那些有逃学、厌学的孩子，他们对学的热情越来越低，要培养他们的学习热情，确实很难。

但是，如果父母想要的话，也会有解决的方法。爱迪生在上了小学后的数个星期里，由于不适应枯燥的教学流程和枯燥的氛围，厌学。

当他的妈妈南菲知道这件事后，并没有训斥他，反而常常把他领到河边去，一边看风景，一边看书。他们一起爬上了望台，一边在树荫下谈论着罗马的盛败。

这种学习和玩耍的结合，不久就让爱迪生重新燃起了对知识的热爱。因此，要注重运用多种方式，例如：听、说、读、写，避免让孩子在长期的教学厌学。

有条件的家庭还可以配合录音、录像等电化教学手段，提高孩子的学习兴趣。

2、培养厌学孩子良好的学习习惯。

家长对孩子良好习惯的形成要从小做起，在孩子的学习问题上，原则是可以指导，但决不包办代替，让孩子在学习的过程中确立责任感和独立性。

3、帮助厌学孩子确立正确的学习方法。

合理利用时间和大脑，不搞疲劳战术，以质取胜。

4、帮助厌学孩子同老师建立良好关系。

培养他与小朋友进行交往的能力，改进心理上对集体生活的适应能力。

对于低能孩子，应该进行富有针对性的功能训练，采取一些特殊的教育方法。在这方面，应该接受专家的指导。

5、要使孩子看到学习的进步。

有一对中年夫妇不管工作和家务多忙，每周都要对孩子的作业仔细检查两遍，把孩子的学习情况做出简要纪录，并把孩子做过的作业本收藏起来，过一段时间就拿出来让孩子比较一下，经常告诉孩子学习上有哪些进步，还有哪些不足。

这样，孩子对自己的学习情况心里有数，信心足，动力强。当孩子在学习时自然地产生一种喜悦的心情，得到莫大乐趣时，学习也自然变得容易而有趣了。

6、帮助孩子在学业上解决问题。

孩子逃学、厌学通常都是有一定的理由，比如有些孩子是因为成绩不好，努力也跟不上，所以放弃了学业；而这些孩子，则要在学校和家中“补课”，让孩子们能更好地完成学业。

有的厌学孩子被一名教师批评，对该名教师产生反感，从而影响对该名教师所负责的科目的看法；这种学生，可以与该名学生进行交流。

7、及时发现和激励孩子的学业进展。

有时候，学习是一件艰难的事情，许多时候，快乐并不是来自于过程，而是来自于最后的成果。因此，要让他们不断地努力，直到最终。因此，即使一个小孩有很小的提高，我们也要注意并适时地加以激励。让小孩学习更有动力。

8、给厌学孩子一个宽松、自由的学习氛围，让孩子在学习中有更多的时间和空间，培养孩子对学习的态度和方法，以达到彻底杜绝孩子的厌学情绪。