初一孩子厌学如何开导作为父母,我们应该明白,如果一个孩子长期感受不到来自家庭最基本的快乐、满足和幸福,你要她/他如何去构想属于自己的美好未来,又如何有动力成为更好的自己?孩子会被强大的无力感拉进心灵的深渊,造成严重的心灵伤害,孩子会认为自己可能本来就不配拥有幸福,厌学拒学可能就成为了孩子的一种呐喊。
江苏治厌学管制学校专家认为,叛逆是生理成熟、思维能力提高的表现叛逆对孩子未来发展很重要。
因为对于孩子来说,这并不是坏事,反而是一个好的开始。但是如果由于叛逆导致孩子厌学那将是后患无穷!
尤其是高三学生,即将迎来人生最重要的考试之一。
高中孩子叛逆产生厌学情绪怎么办?
我们来听听江苏治厌学管制学校教育专家的见解。
1、读书让孩子知道“一分耕耘,一分收获”
追求成绩表现绝不是一味地要孩子当第一名。
更不该只重视分数高低和名次,使孩子错误放大成绩的意义与重要性。
我们自己也要认清孩子的能力有一定的局限。
2、高中生的家长不应该继续当书童
见过很多好些像这样念书比孩子更认真的父母。
即使到了中学,还是天天在家管理小孩所有的功课细节,研究过滤每一张考卷。
但在我看来,“盯”功课、管孩子应该是有阶段性的。
目标是帮助孩子尽快养成好的读书习惯和方法,父母不该到孩子已经初高中了,还继续当书童,孩子可能因此养成依赖性。
3、别让自己的态度造成孩子的压力
江苏治厌学管制学校专家提醒父母:
孩子成绩不好,,我们做父母的难免失落,但要有心理准备,才不会因为父母的态度造成孩子的压力。
孩子厌学逃课成因主要有两个方面:
这些因素具有明显的倾向性,存在个体差异。但是,这些外部因素在外部客观影响源的作用下,会产生程度上日趋恶化的变化,特别是内外部因素的影响源交叉感染,其造成的危害不可低估。造成孩子厌学逃课的原因主要有以下六个方面。
1.学生对学习认知的偏颇。知道知识,懂得知识,掌握和使用它的困难估计不够或认识不深,认为轻而易举,结果一旦遇到困难就知难而退。没有充分认识学习困难的心理准备,从而产生厌学情绪。
2.基础太差,难以适应。许多学生因此而厌学。
3.研究目的的实用性模糊不清。那是部分贫困家庭学生容易产生厌学现象的原因之一。
4.不正确的学习过程。由于方法不当,影响成绩,因成绩不佳而失望厌学。
5.负面情感体验。由此引起的低人一等,失职、丧失自信等,导致厌学。
6.抵抗能力低。许多学生缺乏正常的考试心态,常常因为一次失败就一蹶不振,丧失信心,丧失动力,缺乏屡败屡战的抵抗能力和坚忍不拔的精神,从而产生厌学情绪。
1.不喜欢呆板的课程,枯燥的教学方式,找不到学习兴趣。
2.孩子基础太差,漏洞太多,听不懂,对于本课程无从下手,摸不着头脑。
3.学习习惯上的问题,如上课注意力不集中、下课不做作业等。
4.在学校里没有人注意,孩子曾因各种压力尝试了很多努力,多次被拒绝(习得性无助);
孩子不上学,逃学是比较严重的问题,从道德方面讲,是公然违反学校纪律;从学习上讲,就是放弃学生的重要职责——学习。小孩逃课,也有可能是听不懂,课堂上如听天书,根本不理解;家庭作业不能做,或干脆不做,或抄袭他人;老师每天都在批评,有时也向家长告状;家长每天责备,甚至拳脚相加。一些人在大街上闲逛,一些感兴趣的东西(比如游戏机等等),有些人可能会离开家,有些人想放弃学习出去工作。事实上,这两个孩子的情况非常糟糕,既可气,又可怜。
学龄前孩子学习跟不上,不是一天两天就造成的,多是没有养成学习习惯,得过且过,知识基础薄弱,没有掌握好学习方法。父母是有责任的,老师也是同样的责任。处理好孩子缺勤问题。逃学问题必须得到家庭和学校的合作。
1、与学好孩子“结缘”。要和老师商议,选择和自己孩子有交往基础,能帮助他人的学生当小教师。如有需要,带孩子到彼此家中,对对方父母作出庄严的表示。为避免给孩子增加过多的负担,对自己的孩子也要有一些特殊要求,如“自己先看,不懂再问”、“自己先做,哪里不会再问”、“课前预习,找出难点,上课专心听讲”等,孩子没有主动性。
2、请家教。和老师商量后,请家教利用双休日来给孩子补课。邀请有经验的老师进行比较。在请老师之前,孩子要有充分的思想准备,不要有依赖心理。要协调好孩子和老师的关系。
3、父母与孩子共同学习。有些孩子厌学与父母不爱求知有关。这样的父母应该转变他们的观念,认真地学习孩子的功课,或者是学习另一种知识。父母和孩子共同安排学习时间,有相互监督检查的措施。
4、加强与校长的联系。小孩缺课,逃学现象发生后,要经常和班主任联系。首先,根据学生的特点,在课堂上请老师给孩子安排他们力所能及的任务,让孩子转变自己的不良角色;可以准备一份学校联系单,由孩子,父母,老师共同撰写联系方式。
5、如有几个孩子集体逃课,逃学,应多位家长联合起来共同商议对策,与班主任一起研究救助措施。例如一起请家教、开互动会、一起搞文体活动、建立“争气团”等等,调动孩子的积极性。在父母多次诚恳地与教师协商解决问题的时候,学校教师也会采取相应的措施,帮助孩子进步。然而,应该认为,孩子的学习不是一下子就能上进,要有耐心,不怕反复。父母若缺乏信心,或采取放弃态度,那么孩子很可能会出现破罐破摔。
要强调一点,对于厌学的孩子,切不可“批字当头”、“打草惊蛇”。要现实地看到孩子的长处和小进步,及时给予肯定,让孩子有成功的感觉,逐渐增强自信,从“厌学”变为“喜学”,旷课,逃学问题就能得到解决。
有时候,学校为严肃校纪,给了多次逃课的学生一些必要的处理,家长要配合学校,抓住机会,做好思想教育工作,让孩子有一个新的开始。个体孩子不上学,逃学,是被坏人诱骗,被强迫。对此,应及时与学校,治安部门联系,采取有效措施。父母不应盲目行动,以免孩子受伤。
以上就是对"初一孩子厌学如何开导"的全部解答,如需了解更多关于孩子厌学问题的解决方案,请与本站的心理导师电话沟通!搜索标签: