叛逆的形成与表现特征，青春期孩子叛逆，家长应该怎么办？

一、叛逆的形成与表现特征：

青春期的未成年人处在一个“过渡期”，他们的自主和自主感越来越强烈，他们渴望脱离父母的保护。他们不赞成成年人将自己看作是“小孩”，而是认为自己是大人。对于一切事情都有一种批评的心态，以显示自己的“非凡

他们之所以会有反抗的情绪，就是因为他们觉得或者害怕外部世界对他们的漠视，使他们有一种反叛的心态，以此来建立“自我”与外部世界的同等地位。

事实上，从两岁的时候，他就已经有了自己的想法，无法掌控自己的感情，有时候会爆发，让你很难控制，这是他的第一次叛逆。

在这个时候，如果一味的放纵，会导致孩子的叛逆，如果父母对子女的要求太高，那么，他们就会很难满足，会有反抗的情绪，时间一长，就会变成一个任性的人。

另外，在实际的家庭中，家长们最常犯的错误就是不顾子女的情绪和尊严，在别人的眼中对子女没有任何的尊敬，这也很可能导致子女的反叛，但他们却不知道，过分的严厉或者对子女的不敬，也会导致他们的反叛。

而孩子长到13—16岁时，又处于一个更为强烈反抗的青春叛逆期，这是青少年成长过程中心理“过渡期”，其独立意识和自我意识日益增强，迫切希望摆脱成人的监护。

他们反对成人把自己当“小孩”，而以成人自居。为了表现自己的“非凡”，就对任何事物都倾向于批判的态度。

正是由于他们感到或担心外界忽视了自己的独立存在，才产生了叛逆心理，从而用各种手段、方法来确立“自我”与外界的平等地位。

二、青春期孩子叛逆，家长应该怎么办？

①转移注意法。通过和孩子沟通了解孩子内心想法，降低他们对叛逆程度。家长可以带童佳多参加学枝组织的活动，转移其注意力。

②替代、延迟满足法。一方面，帮助叛逆孩子培养替代活动吸引其注意力，并弄清他的叛逆习惯，然后使其在原来叛逆的时间里做其他事情；另一方面，逐步减少孩子叛逆时间，最终实现戒除孩子叛逆的目标。

③强化干预法。在网络成瘾的干预中，一日发现网络成瘾孩子叛逆时间减少，立刻给予奖励、表扬或肯定性评价；一旦发现网络成瘾孩子叛逆时间增加，立即给予适当的处罚。家长监督童佳，如果童佳按照要求做，并减少了游戏时间，则进行奖励，如果违反了要求，则要接受惩罚。

④父母要用正面的话语来激励自己的子女。鼓励的效果肯定要比压制的好，父母要让他们的发展达到最佳状态，而不仅仅是让他们去努力。一味的发号施令，反而会让他心情沉。

⑤父母要善用处罚，在孩子犯错误的情况下，不能纵容，要处罚，要让他明辨对错，要有个度。处罚时要把事情的来龙去脉讲得明明白白，让他们认识到自己犯了错，不要把怒火发泄在父母身上。

⑥要指导孩子积极参加课外的学习和社会性锻炼，不要让他们有机会违反纪律。