孩子早恋怎么引导调查表明，在中学阶段没有发生过感情的人很少。而大多数都是暗恋、单恋(单相思)。只有相互有好感，才能发展成为早恋。早恋行为是青少年在性生理发育的基础上，也是心理转化为行为的实践。

孩子早恋怎么引导

青少年早恋是学校和父母都难以预防、难以解决的事情，青少年早恋行为隐秘，情感根本不受旁人控制，换一个角度讲，青少年早恋其实是非常正常的，父母无非就是担心孩子早恋影响学习，或者怕孩子控制不住自身的行为。那么当家长发现孩子有早恋行为时，该如何去应对呢?

对此，青少年特训学校心理老师认为，只要孩子是以下三种类型，家长都不用慌。

第一种、爱慕型

即青少年之间由于爱慕对方而产生的早恋现象。根据爱慕对象的不同，又可分为：仪表型，就是由于爱慕对方外在的仪表而产生的早恋;专长型，就是因为爱慕对方的能力专长而产生的

早恋;品性型，就是由于爱慕对方的优秀品性而产生的早恋。

第二种、从众型

即迫于周围人的压力产生的早恋现象。周围人是指所出的同年龄群体。

第三种、愉悦型

即为了获得愉悦的情感体验而产生的早恋现象。青春期男女之间的密切交往，往往会给双方带来愉快的体验，这种愉快的体验会进一步促进青少年之间的密切交往，逐渐转变为早恋。

青少年早恋只要是以上三种都没问题，家长往正确的方向稍加引导就可以，除此之外，如果孩子是因为好奇心、情感补偿型导致的早恋，家长就需要多下功夫，给足孩子关爱，及早给孩子做好性教育，以免未成年冲动做出无法挽回的事情。如需其他帮助，可以在下方点击咨询，免费获得老师一对一教育方案。

孩子早恋如何处理

中学生女生早恋不恐怖，恐怖的是家长从没对孩子开展过道德底线文化教育。

1.趁机正确引导

发觉闺女早恋后，作家长的应不要怕别担心别斥责别限定，但也不是熟视无睹，应当加强正确引导，中小学生期的女生通常喜欢的是成绩优异的男孩儿，可以对孩子说：“孩子，你如今长大以后，会谈恋爱了，真使我们开心，你所最爱的人一定是个层面都十分出色的，大家也希望你变为这样的一个孩子，那样其他人才可以也爱着你。”

2、激励孩子坦诚的和家长沟通交流

早恋的孩子基本上都怕父母了解这些人的感情，因此一旦父母要和她谈相关她早恋的事，她都是会拥有防备心理状态。因此父母在和孩子谈她的感情问题的情况下，一定要管理自己的焦虑情绪、担忧，或是激动的心态，要尽量地平心静气，像闲聊一样。为了更好地让孩子能胆大的，毫无顾忌的说，家长一定要细心聆听，在听的历程中，不必作出一切评定，即使家长听见的內容是多么的孩子气和好笑。

3、向孩子表述家长对他的感情生活的担忧和提议

家长不可以只是从危害学习培训的视角谈孩子的早恋问题。家长可在表示对孩子学习培训问题担忧的与此同时，表述对孩子感情情况的焦虑。

例如，家长对孩子那样说“进到青春发育期后，每个人存在着解决自身感情问题的试炼，你这么快就决策和她建立恋爱关系，是否快了点?早了点?”“成人在明确谈恋爱目标时，都是会特别谨慎、慎重，你对你们的时间仔细考虑到过吗?”“你要过你们的将来吗?”“成人谈恋爱时强抱、接吻是常规的，我担忧你们交往太密也有如此的个人行为?”“你怎么看待婚前同居?你觉得中小学生早恋能不能有性生活，中学生性行为的底线是什么?”

家长还需要给孩子明确提出建设性意见。例如家长可以那样说“你们应当试着着维持一种同学们间的浓厚友情关联?”“你们必须讨论怎样的关联不容易给你彼此产生工作压力，对你们彼此全是有利的。”“你们的日常生活里仅有你们俩而沒有其他好朋友会危害你们性格的完善发展趋势。你们必须商谈一下，怎样降低你们私底下的交往便于使你们有越多的机遇结识越多的好朋友。”

4、道德底线文化教育

根据商议，正确引导孩子接纳家长对他与异性朋友幽会的规定当孩子不可以接纳舍弃早恋的提议时，家长要和孩子就他幽会的事儿达成一致建议。例如，不能在昏暗、密闭式的场地幽会;约会时还要留意自身的言谈举止，不做与年纪、与中小学生真实身份不符合的个人行为;不把交往限定在两人的圈子里，而要有必要的和别人交往的時间。