河南焦作改变叛逆孩子的学校推出一个学生一个教育团队、一个学生定制一套有针对性的模式，与每位家长签订委托培训协议和安全责任协议书。

当河南焦作改变叛逆孩子的学校通过对大量的叛逆期孩子的心理研究发现，大多数情况下，“不听话”的原因并非是为了挑衅和反抗，而是出于某种内在的好奇心。

河南焦作改变叛逆孩子的学校的结论是：“成年人和小孩子都是这样，被限制的次数越多，他们就会越想要尝试，家长们处于种种原因，尤其愿意限制孩子们的好奇心。”

人类天生就对从未尝试的事物充满了好奇，许多我们今天不允许儿童去做的事，也曾经试图去尝试，这是一种不可抗拒的心态。

河南焦作改变叛逆孩子的学校采取以下的对策：

1、首先理解孩子。

首先要明白，孩子这个阶段正好处于第一个人生叛逆期的阶段，有其生理上的原因，当他不算扔东西时，也在感知这个空间，感知物体的降落，感知周围人的反应和情绪。

在不危险的情况下，不要刻意去阻碍孩子的探索，孩子也在通过说“不”来昭告世界，他也是一个独立的个体，他也有权利说“不”！

2、试试和孩子反着说。

父母通常是最了解孩子会在什么情况下说“不”的，不妨反着说一下，孩子在这个阶段，就是一直处于喜欢说“不”的状态，出其不意给他反着说一下，孩子会突然愣一下，然后，你就大笑着说：好吧，那就按你说的办吧。

事实上，河南焦作改变叛逆孩子的学校强调的是父母跟你的孩子亲近，他就会更乐意听你的话，当他的心情好的时候，他就会变得更加的活跃。

3、直接演示，不用啰嗦。

有的时候，我跟他说了一大堆话，他可能会不明白，或者会产生“超限反应”，所以，我会让他自己去做。小孩说：别这样。

然后，家长可以关掉灯，自己上床，放上一盏小夜灯，告诉他：“今天是午休了，如果你还愿意多呆一会儿，你可以继续，但不要打扰我们的睡眠。”

河南焦作改变叛逆孩子的学校结语：这个年龄的孩子，对成人世界充满了好奇，想要模仿成人行为，并坚定地认为自己可以比成年人更优秀。这时，如果我们一味地阻拦，就会和孩子陷入“猫捉老鼠”的游戏。为了证明自己的存在感，他们会采取更加激烈的行动。