在有厌学苗头之初,家长一定要第一时间来寻求专业的调节,耽误的时间越少,调节的速度越快。否则当孩子看到自己不上学的时候,同学又学了很多之后,面对自己落下的进度和成绩,孩子就越来越不想回学校了。
具备基础的生活自理能力,孩子去学校了,意味着迈出脱离父母看护的第步,虽然老师暂时充当起了家长的角色,但是老师不止面对一个孩子,而是一群孩子,难免会分身乏术,对于我们孩子的支持就很少。
估计家长们都收到老师的召唤信息了,大班中班的小朋友估计些好,巴不得回去跟好朋友们玩了,但小班以及托班的小朋友,还是会有不同程度的焦虑,不愿离开家,离开妈妈。但在上学前,家长们要如何帮忙减轻孩子的分离焦虑呢?
现在,家庭教育成为问题的是“家庭教育学校化”,孩子们在学校上课,下课去补习班,回家去学校,由于家庭的学校化,孩子们失去了感受家里温暖的机会,不仅在学校,作为教育者也失去了真正的使命,在孩子们的第一所学校也忘记了自己真正的作用。
搜索标签: