其实,孩子入园,被分离的焦虑困扰的除了孩子还有家长。在鑫鑫的入园家长会上,园长就讲述了这样一个事例:一位白领妈妈把孩子送进幼儿园后整日心神不宁、无法工作,总在幼儿园附近转悠,希望老师能允许她进去看看孩子。在“告家长书”中,老师也对家长们提出了“七忌”,希望家长控制好自己的情绪,采取正确的方式。
就一般家庭来说,家庭教育的主要任务主要还是由家长指导、监督孩子完成课业的学习。但是,许多家长受自身条件的限制,并不能有效地指导孩子进行课业的学习。因此,家庭教育中往往出现“有名无实”的尴尬局面,时间一长,家长就失去了在孩子心中的“地位”,孩子没了信心,家长也会失去了耐心。
那些让家长们整日焦虑不安的孩子,小学老师的普遍反映集中在孩子“太小”(其实生理年龄已经到了上学年龄了)、孩子没“长熟”就上学了、孩子有问题、上学太早了、学习能力不足、幼儿园没教到位...
孩子越优秀,越要选择大规模学校,去跟更多的高手去竞争;孩子越有问题,越要选择小规模学校,以便得到更多的关注和帮助。
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