这样“上学”还不如不上,母女无奈地离开了学校。结果,孩子出现了严重退化,不得不转去特殊学校。父母最担心的事发生了:上特殊学校以后,孩子好不容易积累起来的社会性康复成果迅速下滑,之前的努力都前功尽弃了。进入青春期后,孩子的情绪和行为继续恶化,甚至频繁攻击母亲。面带伤痕的母亲回想起孩子小时候可爱的样子,禁不住泪如雨下……
现象之四:在孩子面前谈论教师是非长短。有些家长听信孩子一面之辞,不调查,不分析,就在孩子面前议论某某老师的不是,更有些家长不尊重老师的人格,当着孩子的面指责教师,我不是说我们老师教育方法都没有问题,而是说当你认为教师有了问题,我们是不是应该与学校领导或教师沟通呢?
当今时代,孩子们过早地接触电子产品,让很多家长忽略了孩子沉迷网络的问题,直到孩子网络成瘾,厌学逃课,性格迥异情绪低落身体出现疾病时,家长们这才悔不当初。在递给孩子们电子设备的时候,可曾想过这些网瘾危害?
为探讨教育孩子的科学方法,开启家校共育新征程,9月16日晚,渝水二小在多媒体报告厅为低年级家长举办了题为《低年级学生好习惯的培养》家庭教育讲座。讲座特邀渝水二小家庭教育特聘讲师、江西省家庭教育学会理事、北大成功家庭教育研究中心全国专家团成员邹海林老师主讲。
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