有意识要帮助孩子的家长,需要意识到:与孩子有效沟通,顺着他的意思做计划,这样才能对他的病情缓解更有作用。比如孩子是否继续上学的问题:
孩子白天在学校里学到了知识,必然需要一个训练的平台和空间来进行巩固拓展,回家后的作业和拓展为他们提供了练兵的机会。如果孩子在家能够像在学校一样,认真复习并且完成作业,再进行有益的课外拓展,那么在校所学到的知识不仅得到了巩固,而且还进行了强化提升。按照艾宾浩斯的遗忘记忆曲线,当天的知识因此被延长了遗忘期;相反,如果孩子回家并没有认真复习完成作业,按照艾宾浩斯的遗忘规律,他必然会遗忘当天所学的百分之三十,一天两天逐渐累积起来,就是知识的完全遗忘。这一正一反差距就更加悬殊了。因此我们特别需要关注孩子在家的时间利用效率。
家长蔡勇也感慨现在孩子的疲惫,暑假之前平时上学周末特长班,假期后仍然继续艺术特长的集训。平时也有绘本阅读和写作类的课程。本质在于家长的焦虑和期待都投射到了孩子身上。
当然如果你吃饱了撑得,你大可沉迷于他们复杂的关系不能自拔,当解谜游戏即可,但是你在把别人当游戏的同时别人可能也在把你当游戏在玩,而且这个游戏在我看来很没意思,很危险,要懂得规避无意义的风险。
搜索标签: