有效的人际沟通始于倾听。认真倾听孩子不愿意上学的原因,倾听他们对疫情的理解和对去上学这件事的认识,让孩子通过倾诉释放自己的焦虑和恐惧。待情绪平和之后,孩子才有可能对去学校上学这件事情进行客观、理性的思考。同时,在倾听中沟通,给予关心和爱护。放下我们的架子,认真倾听孩子的苦衷、困惑、烦恼,是对孩子的尊重,让孩子感受到被重视、被关爱,增强孩子去上学的信心和心理力量。
家庭教育立法促进未成年人健康发展,是顺应时代发展的大势所趋。全国政协常委朱永新认为,家庭教育绝不仅是一件私事,而是影响到国家未来命运的国事和大事,“今天孩子的模样,就是明天国家的模样”。朱永新建议家庭教育立法让父母持证上岗。
《每个孩子都能像花儿一样开放》中,大川老师用她60年的育儿经验,总结了一套实用的育儿方法。当你忧心于孩子不好好吃饭,会不会影响发育;当你焦虑于孩子不爱学习是否会影响上学后的状态;当你紧张于害怕孩子在幼儿园受到伤害而不会保护自己时,你可以翻开这本书,向大川老师讨教一下她的不焦虑育儿之道,帮你轻松渡过层层管卡,培养出独立、自主、感恩又快乐的小天使。
随着智能手机的普及以及网络的畅通,越来越多的年轻人都热衷于使用手机、平板、电脑等电子产品,每天都会花上好几个小时的时间,用眼过度成常态。这样长时间沉迷电子产品,会让眼睛受到电子辐射,引起用眼过度、眼睛疲劳,容易升高眼压,对视力影响也较大。
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