孩子上学,重在她自身从无知到有知,不断体验的过程!这是知识带给她无穷快乐的过程!这是她应该好好享受的过程!这才是重点,我应该为她开启小学之路,智慧之门,感到开心!而不是在~孩子到底能考几分的结果……等各种问题上,那焦虑!
为了体现孩子们在手工方面的进步,也是为孩子们在幼儿园渡过的第一个元旦做个纪念,我们组织家长与幼儿共同装饰完成巨幅贺卡“20xx,新年快乐”,家长与孩子分工合作,有的团纸球,有的粘贴,活动中家长们看到了孩子的进步,感受到了孩子们沉浸于创作活动中的喜悦,不由为老师的创意发出赞叹。
因此小学生接受教育的重任便成了全社会共同关注的一个焦点,对此教育部门对小学的教育管控有着很严格的标准。就拿入学学生的年龄来说,家长想让自己家的学生进入小学上学,就必须按照要求,等孩子的年龄到了适应年龄的标准,孩子才能进入小学校园上学。但这一点对于许多家长来说却颇感无奈,并且非常不赞同教育部门的这个观点,这是为何呢?
对于幼儿园的上学时间没有准确的规定,二岁、三岁甚至是四岁都可以,但是小学的入学年龄却有明确的规定。有些孩子因为晚出生一天,就要等到第二年才能上学,这让家长们很苦恼。
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