从事力所能及的家务劳动,开展适宜的体育锻炼,开展阅读和文艺活动。个别学生经努力仍完不成书面作业的,也应按时就寝。引导学生合理使用电子产品,控制使用时长,保护视力健康,防止网络沉迷。
两年多来,我的孩子可能在学校犯了好多好多“错误”,对其他孩子产生了一些影响,但是,每一名家长都表示非常理解和宽容,反过来还安慰我们不要在意,也没有一名家长因为我的孩子的情况去和学校老师提意见。同时,每一次家校互动,无论是校外研学还是家长进课堂,所有的家长都是凝心聚力、群策群力、争先恐后、相互协同。我相信,这都来源于老师们的带动和引导,都来源于学校在促进家庭教育方面做出的积极探索和不懈努力。老师和家长合力形成的所有的温柔,都指向唯一坚定的信念:一切为了孩子,为了一切孩子!
也许推迟一年上小学,孩子会变得更加成熟,因此在学习能力和理解能力上可能会比前一年的更优秀一些,而这也能够让孩子在上学的过程中少出现问题。但是,孩子上小学并不是要等到孩子更适合的时候才去上,而是具备了上学的条件就可以去的了。
如果孩子被指责为“差生”,很多家长又会开始找原因说老师教育“垃圾”或者学校教育得不好等等。当孩子在机构补课没有进步的时候,父母又把目光投向了机构的管理模式和教育方式,殊不知,家庭教育的缺失也是一大诱因。
搜索标签: