会议指出:由于网络教学的特殊性,各位任课老师应更加注意学生的反馈,及时答疑解惑,防止学生沉迷手机、平板等电子产品;各年级以学科组为单位,制定为期一个月的教学计划;各班班主任应注重加强对学生的心理疏导,防止学生出现安全问题。
李裴静说,有些学生因长辈溺爱、家长包办过度等原因,没有养成良好的生活和学习习惯,容易出现注意力不集中、学习耐力不足、理解能力较弱等现象,导致学习效果不理想。如果盲目报班补习,不纠正孩子的学习习惯,效果往往适得其反。“家长一厢情愿地给孩子暑假‘进补’,孩子也会不堪重负,要么身心俱疲,要么在培训机构‘打卡’应付,浪费时间精力。”
好多父母忽视了孩子感情上的需求。孩子的气愤、痛苦、委屈或者愉快、兴奋、得意统统藏在自己心里,不愿坦率表达出来。
华丽的屏幕、有趣的游戏……电子产品对儿童最直接的危害就是健康。专家表示,长期沉迷电子产品、呆在家里会加重眼睛疲劳,增加近视的发生率。儿童的骨骼不成熟,更容易受伤。长时间玩电子产品会导致颈椎习惯性地伸展,影响骨骼发育,形成“短头婴儿”和“活动脖子”的孩子。
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