现在孩子普遍沉迷于电子产品,很多学校有校规,在校学习期间,学生手机须上交老师统一保管,在休息时间里再发放给学生。
比如,考试前后,或者开学前赶快带孩子去玩,去吃,去享受。这就用行动来明明白白告诉他:学习很幸苦,学习是一种牺牲,学习很无奈。但是妈妈很疼你,所以对于你受到的痛苦会好好的补偿。只有吃和玩才是快乐的。这样不断的“教育”的结果,就是有一天,他长大了一点,能够“独立自主”了,自然就会把学习丢到一边去,自由地追求吃喝玩乐了!这一天,可能是上大学,离开了家庭。也可能是上初中时的青春逆反期。而费力费力培养出这种厌学孩子的家长们,还无辜地到处诉苦,说“怎么这孩子越来越不听话了,也不愿意好好读书了?”
沉迷于电子游戏,正是一种新的上瘾性行为,它发生的生理机制和吸食毒品类似。由教育家、心理学家、软件开发师打造的游戏,正是抓住了青少年的这一特征,让他们在短期的快感中获得成就感,从而沉迷于网络游戏不能自拔,带来更高的经济效益。
教育不是灌满一桶水,而是点燃一团火。同样的,家庭教育也应该发挥更多作用了。粗算下来,孩子一天中,有三分之一的时间是在学校的,三分之二的时间是在家庭的。但“双减”前,家长们晚上陪写作业、周末奔波于各个培训班,很少有自主安排的陪伴时间,似乎把“教育”这件事完全交给了学校和培训机构,“家庭教育”严重缺位。如今,孩子们的时间又回来了,教育、特别是家庭教育也应该回归了。
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