5.家长自己过于焦虑。总担心孩子回到幼儿园后会继续“受苦”,自己也变得敏感焦虑。家长的情绪会感染到孩子,增加孩子的抵触情绪,更加惧怕回到幼儿园。
爸爸太过宽容,妈妈负责严厉教育,却惨遭拆台,可怜付出了那么多还被孩子当坏人。其实,夫妻不统一的家庭教育,孩子和妈妈都是受害者,不要觉得是好事。
凉风习习,星月闪烁,霓虹变幻着五彩光芒,街道上车水马龙,人来熙往,亮子眺望着浩瀚无垠的点点灯火,凝视远方,心中充满着希望与梦想,他经过游戏大厅,好像脚灌满了铅似的,突然慢了下来,这是他经常光顾的地方,似乎有一种魔力不能自拔,他往里面看了看,熟悉的环境,刺激的战场,此时多想进去杀几个回马枪,然而,他克制住了,想到了爸爸的打骂,妈妈的目光,自己一周来辛勤的义务劳动,还有那位大哥和餐馆叔叔殷切的希望,不能再那样沉迷下去了……
除了进行引导,一起讨论以外,情感上的理解和支持也尤为重要。当你愿意做出改变并尝试进行自我约束时,可以让家长及时给予赞扬和鼓励,不要太着急,慢慢来,父母对他有信心,相信他一定能够做到。当偶尔产生了惰性,家长也务必要保持耐心,了解孩子这么做的原因及想法,然后和孩子一起探讨,给予孩子时间和空间。家长切忌对孩子勃然大怒,动辄批评指责,这会激发孩子的叛逆心理,或是对孩子的自信心造成打击。对于良好行为的塑造,正面的强化和鼓励远远比负面的强化和惩罚要更行之有效。
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