推动家校共育。在全市中小学(幼儿园)开通“邵阳市网上家长学校”,推动社区(村)建立“家长学校”,畅通家校联系渠道,引导家长树立正确的教育观念,切实履行家庭教育主体责任,形成家校协同育人合力。教师要指导小学生在校内基本完成书面作业,初中生在校内完成大部分书面作业。学校和家长要引导学生放学回家后完成剩余书面作业,进行必要的课业学习,教育引导学生从事力所能及的家务劳动,开展适宜的体育锻炼、阅读和文艺活动。引导学生合理使用电子产品,控制使用时长,保护视力健康,防止网络沉迷。家长要积极与孩子沟通,关注孩子心理情绪,帮助其养成良好学习生活习惯。(责任单位:市教育局、市妇联,各县市区委、人民政府)
女儿班级的老师,看得出来工作很努力很负责,会在家长群里提醒家长们给孩子剪指甲,每次有什么活动,老师都会制定流程,家长们要按流程进行,每天早晨都要填表,注明孩子体温,是否请假以及请假原因。
孩子在家中的生活环境比较自由,而进入幼儿园之后面对的却是陌生的生活环境和各种规则限制,两者之间的落差会让孩子感到十分不适应,进而产生焦虑、哭闹。
9月2号早上,由于头天晚上写开学第一课感想,准备各项开学工作,直到11点半才入睡。我们不忍心把孩子早喊起来,但孩子6点20分就自己起来了,迅速穿好衣服,洗脸刷牙,整理书包及上学所需,早早等着我们送他去上学。在学校,感觉孩子没有第一天紧张了,放学后,我们一起乘公交回家,享受了一段难得的时光。回家后吃完饭,没有父母的催促,自己便早早地洗了澡,做作业,9点半左右就睡觉了。感觉孩子对时间的紧迫感愈发强烈了。
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