有的妈妈在孩子开始会走路的时候就开始焦虑,担心孩子会磕着,碰着,呛着等等。实际上,从某种层面上来说,是妈妈想跟孩子形成共生的状态。
可是,家长们没有留意到,当孩子并没有准备好的时候,这些安排和要求也许并没有起到积极的作用。反而忽视了循序渐进的道理,早早的破坏了学习的兴趣,甚至产生了巨大压力之后的厌学反应。还有一些孩子简直进入了补偿心态,原来你不让我好好的玩,我在中考结束了,我巴不得要好好放松一下的,我不要你管。再管我,我就不给你学了,甚至出现了亲子伤害和严重生命事故。
昨日上午,新华社主办的《经济参考报》发布题为《警惕“精神鸦片”网络游戏危害,及早合理规范》一文,文中称:中办、国办印发《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》,要求引导学生合理使用电子产品,控制使用时长,防止网络沉迷。但调研发现,当前,未成年人网络沉迷现象普遍,网络游戏对未成年人的健康成长造成不可低估的影响。
4月的一天,饭后跟先生一起散步,先生告诉我说,咱们还是给孩子读国际学校吧,不然我们跟老师怎么沟通?当时我的想法还很天真,我认为孩子出来就是快乐教育来了,但是丈夫和公婆都坚持读国际学校,我也就妥协了。第二天我就开始联系学校面谈、参观学校、报名注册。儿子五岁半都还不到,学校给安排上一年级,我对此表示担心,因为我儿子一句英文都不会。老师安慰我说,会很快适应的;丈夫说,没关系,第一年不行,我们就重上一年。
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