这就是我们必须限制网游时间的宏观逻辑。网游确实有让民众休闲放松的积极作用,但它沉迷性和成瘾性较强,如果任其泛滥——可能牛娃们因为自制力强,三观成熟早,而受影响较少;一般孩子乃至学渣,就很容易被俘虏沉迷,沦为像西方快乐教育那样培养出来的废物,在“奶头乐”中不能自拔。
要想被称为正规的教育孩子叛逆的学校,不是那么简单的事情,一定要获得国家教育系统的认可才行。首先正规是必要条件,只要没在教育局注册备案的教育孩子叛逆学校,都不能被称为正规。因为没被国家教育系统承认的学校,一律被视为野鸡学校,其教育教学安全是无法得到保障的。因为这类缺乏监管的学校,很有可能会用非法、非人的手段去管教叛逆孩子,那些社会新闻里面频繁出现的非正规的教育孩子叛逆的学校,就是因为这样,才会被家长们摒弃,甚至为自己的教学行为背上法律责任。
本来,上学之后孩子和家长都需要比早期训练更多实实在在的社会支持,但是相反,融合资源(上学目标确定,融合思路构建,问题处理能力,辅助教师资源、学校接纳环境等等)的匮乏,让很多家长陷入了孤立无援、进退两难的境地。
看到孩子不愿意上学,父母不是引导,而是放任自流,还利用他的头像把鱼摊的名称改为“杀鱼弟”水产,孩子干活动作不麻利时,还会遭到父亲的打骂。
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