孩子刚开始上学,家长肯定特别希望孩子从刚上学就能够考高分,怕孩子输在起跑线上,但事实上对于一年级的孩子来说,其实最让老师们头疼的是学习习惯不好的孩子。如果在刚上学的时候没有培养好学习习惯,那么到后期孩子就没有可持续发展的能力。
“我是一个不太爱谈分数的人。”她总是在各种场合,以自己或他人的切身经历告诫家长重视孩子全面成长:“他们关注孩子的排名,我关注挫折教育和生涯教育,我们的分歧正是今天家庭教育面临的难题。”也因此,她引进清华大学积极心理学课程,和师生们一做就是五年;她引进北京师范大学“家校共育”课程,“家长观念改变了,家庭教育科学了,我们的孩子才有最好的成长。”易永伦坚信。
其实人有情绪时一定是找安全的人发的,孩子在承受着社会最底层的情绪垃圾,爸爸在单位、妈妈在单位、甚至夫妻关系问题等产生的情绪,如不及时疏导处理,孩子是最终的出气筒!尤其是妈妈的情绪,孩子会无条件吸收,妈妈焦虑,孩子焦虑,紧张,害怕,就会破坏孩子的安全感
聂小涛10岁,小学五年级(深圳)。据小涛妈妈描述:“由于小涛从小就接触电子产品,导致他养成了沉迷游戏的习惯,加上现在很多作业都是在手机上,不可能说完全拒绝用手机。最让人无可奈何的是,我们将游戏卸载都没用,他总能找到各种玩游戏的方法,久而久之,游戏已经影响到了他的视力和学习。我们曾劝诫过,其中也试过很多方法试图帮助他戒掉游戏,但效果甚微,甚至容易让孩子越来越叛逆、反感。”
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