从长期居家学习到开学重回校园,从轻松的家庭学习到学校紧凑的教学安排,在两种状态间切换需要一段时间去调试。孩子可能会产生一些压力,比如不爱上学,焦虑考试;有些孩子可能会过度自我保护,不愿与同学接触。家长要理解孩子的感受,不要责备孩子,而是和孩子聊一聊抵触上学的真实原因。无论面对什么情况,家长都要给予孩子无条件的爱。无条件的爱不是没有底线的爱,更不是没有限制地满足孩子的愿望,而是有原则,不溺爱。
因此,家长在教育孩子的过程中,要注意方式方法,同时也要注意度的问题,要知道过分施压和放任自流都会使孩子产生厌学情绪,从而出现逃学行为
专家分析,对于低龄孩子进入幼儿园,有些家长比孩子更焦虑。而让孩子产生分离焦虑的原因主要是陌生环境的不安全感,还有就是对父母的依恋。在孩子情绪不稳定的情况下,家长的情绪很容易通过亲子互动传递给孩子。为此专家建议,家长要控制好情绪,孩子放学后,多谈论在幼儿园发生的开心事,让孩子对幼儿园产生好印象和安全感。尽量减少以物质形式鼓励孩子入园,在孩子哭闹不肯进班级时应给予具体的承诺,不建议偷偷离开,否则易造成孩子的不安全感。
现实表明,越是从小没玩够的孩子,长大后越容易沉迷于电子产品和电脑游戏——他们要在虚拟世界里逃避现实中无趣、沉闷、社交能力差的自己。
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