我们已经知道。大部分孩子,都会或多或少地在假期末尾感到紧张焦虑,但是有一些孩子,他们的焦虑不是因为作业没做完,不是不喜欢上课,也不害怕学校,他们只是“害怕和父母分开”,因为他们的“分离焦虑”没有处理好。
首先,要摈弃“刷题”提质观念,着力提升学生的核心素养。许多家长和教师以为,提升孩子的学习成绩和教学质量,必须靠大量反复的重复做题,训练量上去,孩子的学习成绩自然就提高了。以此为出发点,即使学校减负,家长也要为孩子课外增负。
对于学区房,我的观点还是,有能力的有需要的可以买。没有能力的,不买也行。上海的入学政策已经发生改变,未来上普通初中的孩子有同样的概率可以进入重点高中,这就大大削弱了中学学区房的诱惑力。但优秀的孩子在哪里都是优秀的,谁又能保证这些普通初中进入重点高中的学生不被区别对待呢?毕竟高中教育不是义务教育,无论是家长还是学校都是有功利心的。因此,打铁还需自身硬,不要以为在普通初中上学就能越来越容易上重点高中。
因此如果想要从事家庭教育行业,家庭教育指导师这个证书对于你来说,就是很有含金量的。而且随着家庭教育日益被重视,以后家庭教育指导师这个证书的含金量,只会越来越高
搜索标签: