有时孩子做事磨蹭、作业完不成、不想去上学,或许孩子当下能力不足造成的。父母要在孩子最需要的时候,给他具体的帮助。
就这样,从209年2月至今,我的孩子每天课后补习英文,目前英文水平应该是超过同龄孩子;令我们更高兴的是,孩子越来越开朗,越来越喜欢学校和同学。
赵老师告诉家长,入园焦虑对幼儿身心发展有很多负面影响。如果孩子的心理负担长时间都无法得到疏导和缓解,对孩子的成长很不利。
通过此次活动,希望家长和孩子能选择适合自己家庭的情况的活动坚持下去,促进“双减”下家庭的和谐发展,让家庭教育回归,让教育在家庭自然发生。
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