近期,中办、国办印发的《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》(下文简称“双减”意见)明确提到,要求引导学生合理使用电子产品,控制使用时长,防止网络沉迷。
那么,我们在学校是不是应该给每一个孩子一间属于他的私室呢?这里的“私室”不仅是空间的概念,我觉得应该把它转成教育的表达,这里的私室应该是宽容、容错,学校应该是一个让孩子犯错误的地方,一个孩子如果不犯错误了,还叫孩子吗?
每一个父母都不愿自己的孩子在成长的路上受到伤害,但随着孩子的长大,他们渐渐有了自己的想法,就会和父母产生分歧。但是,最后妥协的永远是父母,因为他们希望孩子可以开心。
但是,农村家庭教育特别是留守儿童家庭教育工作仍然是一个薄弱环节。如农村家庭教育网络不健全、已有家长学校作用发挥不够好、有关领导和部门对农村留守儿童家庭教育工作重视不够、缺少有针对性的留守儿童家庭教育宣传培训活动等,加上有相当一部分留守儿童监护人尤其是祖辈监护人,不注重学习科学的家庭教育知识,使农村留守儿童家庭教育工作面临着诸多困难和问题。
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