不论孩子是否出现上述的表现,家长首先不要过于紧张,对孩子的负面情绪需理解,要注意循序渐进。家长的紧张情绪很容易使孩子的焦虑症状扩大化,这种焦虑感在父母与孩子之间相互传递,逐步升级。家长也可以尝试正念减压的练习,合理的转化自己的情绪,为自己的情绪负责。
学校应该做的,我们义不容辞,同时也希望各位家长对学校的工作给予理解与支持。那么,我们作为家长的又如何做好家庭教育呢?
在“童伴妈妈”李小春,日复一日的陪伴下。有的胆小、内向的孩子,逐渐变得开朗、活泼;有的沉迷电子产品的孩子,成功戒掉了游戏,慢慢养成了爱阅读、爱运动的好习惯,对家人和社会有了感恩之心。
其根本原因还是家长们认为老师布置的作业没有意义,钻进""老师自己偷懒""的牛角尖里,但其实这类型亲子作业对于孩子有着一定的意义,是非常有必要的。
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