如果孩子出现各种不良的习惯不上学、不读书、不运动、痴迷电子设备、甚至对社会不利等等,出现让家长焦虑的现象,那一定不是孩子的问题,孩子没有错。他只是在这样的一个教养环境中学习长大,在他成长的过程中没有认知到接触到家长希望成为的环境。怎么能怪孩子呢?
调整过后,孩子们上幼儿园可以选择离家近的学校,家长们不用再为孩子上学远而发愁,不管是接送都更方便,而且就近入学小朋友对于幼儿园也会适应得更快。
孩子慢慢长大,我们做父母的要学会慢慢放手,要让孩子从小明白父母有很多事情要做,包括上班工作赚钱,养家,供孩子长大上学,逐步引导孩子学会自己的事情自己做。当孩子注意某件事或做某件事时,孩子没有主动叫家长帮忙的,家长就不要去帮他。包括吃饭、喝水、穿衣、将来上学等,给他自由宽松的环境成长。
“我们还建立了《联合开展涉未成年人案件家庭教育工作机制》,明确教育部门负责统筹县域内在校学生的家庭教育指导服务,以站带点,由县教育局统筹县域内各中小学、幼儿园成立家庭教育指导服务联络点,检察院如果责令家长接受家庭教育指导,则以该校的联络点牵头负责其家庭教育指导服务,检察院、民政提供平台和家庭教育服务技术支持。”杨茜说。
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