不是。家长做好引导工作?因为只靠孩子自己去执行的话?可能会有“应付”的情况发生。家长需要在孩子不想读?不愿听的时候给予耐心陪伴和引导(这条适用于所有学科的学习)。
双减政策一是减轻学生作业负担;二是减轻学生校外培训负担。“让孩子赢在起跑线上”……严重透支着家长和学生的身体和精力,以前觉得上学只是需要完成学校老师的作业,每天放学回家第一件事就是写好作业,然后赶紧去和小伙伴玩耍,慢慢的感觉到了孩子之间的差距的不足,补习班渐渐地渗透到了我们的生活,但是没有办法,“你不学,人家就会超越你”。
有很多父母不能接受这样的解释,他们会觉得:“为什么孩子不上学是我们的错?”“为什么孩子不去工作是我们的错?”“我们天天唠叨他,希望他能够出去上学、工作,孩子都听得烦了,可还是不愿意出去,我们又不能赶孩子走啊?”
大部分农村家长只是停留在关心自己孩子的身体健康,给孩子创造更好物质,没有关注孩子心理,缺乏与孩子的心灵对话。片面地认为教育就是教师的事,缺少对孩子的家庭教育。家长与教师的沟通甚少,即使有沟通也只是简单的询问一下孩子的成绩和表现,不去关注孩子心理上的成长。有校车接送的幼儿园家长与老师的沟通就更少了。目前,大多数农村幼儿园也不组织家长座谈,没有给家园合作创造条件。
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