首先孩子在出生前,家长是否也没有问过孩子愿不愿意成为你的孩子呢?这话可能有点不讲理,但是生养、生养,说的是不是就是生下来,你需要抚养呢?
疫情时期,每门课都承担着它的责任。除了语数英三科,音乐老师用优美的嗓音带领孩子们感受《红河谷》的浪漫,美术老师教孩子们用画笔纾解心情,体育老师激励孩子们积极锻炼增强体质,科学老师培养孩子们探索地质的奥秘,信息课帮助孩子们更适应电脑。我还听到班主任老师在道德与法治课上叮嘱同学们:一是要和爸爸妈妈一起按照要求做核酸;二是要保持良好的心态和在校的学习习惯,做个自律的好孩子。疫情期间,可以看出学校最关心的还是学生的身心健康,也能想象出家长们工作和育儿的双重压力,所以时不时就给家长们加油打气。
据有关资料显示,当前我国65%的未成年人经常在网上玩游戏。由于未成年人的心智还没有发育成熟,自主自控能力不强,沉迷其中,不能自拔者不在少数,由此引发的各种问题也是屡见不鲜——地球人皆知,恕不一一列举。
不是每一次努力都会有收获,但是每一次收获都必须努力。家校活动打开了家长们的教育格局,认识到家庭教育对于培养孩子的重要性,更学到了陪伴孩子、家校合一、相互信任的新理念、新方法。
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