专家说,孩子的心理问题比治愈更重要。判断儿童是否有焦虑症的关键是观察儿童在情绪和行为上是否与其他儿童有明显的不同;与孩子之前的情绪和行为有较大出入;和孩子的年龄特点有不相称的地方。
曾有家长抱怨:学校里整天登记家长工作单位职务,义务教育面前人人平等,学校这么在意家长的工作什么意思,你是针对孩子因材施教,不是针对家长因财施教!
科学利用课余时间。学校和家长要引导学生放学回家后完成剩余书面作业,进行必要的课业学习。鼓励学生积极参加社会实践活动,从事力所能及的家务劳动,适度开展体育锻炼、阅读和文艺活动,培养良好生活习惯。要引导学生合理使用电子产品,控制使用时长,养成信息化环境下良好的学习和用眼卫生习惯,保护视力健康,防止网络沉迷。个别学生经努力到就寝时间仍未完成作业的,家长应督促按时就寝,确保充足睡眠。家长要善于与孩子沟通交流,正确引导孩子心理情绪,帮助其养成良好学习生活习惯。寄宿制学校要统筹安排好课余学习生活。
经过这个长假的休息,有些孩子可能会对上学感到焦虑甚至紧张,在开学前,可以跟孩子谈谈心,暗示孩子具备其他人不具备的优势,强化其在学校里曾经有过的正面的、积极的情绪体验,以缓解孩子内心的脆弱和不安。对于孩子状态的回归,家长不可操之过急,要允许他们开学后进入一段过渡缓冲期,逐步适应新学期的生活。
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