然而,如今时代变化得孩子都有手机了,妈妈都不是带孩子给孩子做饭缝洗衣的那个人了,个个都焦虑,孩子还没到上学年纪就已经上N个兴趣班了,吃饭睡觉这样与生俱来的本能已经被成人剥夺了……
学校目标是可持续的开心学习,高效学习,正视孩子心理健康积极学习与成长。这位校长先生强调了积极性,鼓励孩子要克服不必要的担忧和消极,他尤其重视家庭教育这一环节。
厌学,在临床心理师或科的评估中,厌学是个非常重要的识别孩子焦虑情绪的指标,尽管并不是所有的厌学都一定是由焦虑的,但在厌学的孩子中,大多数都有严重的焦虑情绪,学业或者同伴社交是引起他们焦虑情绪的重要的应激源。厌学的孩子可能会表达出对上学的拒,或者尽管他们仍在坚持上学,但是在上学的时间里出显著的情绪痛苦,而在放假的时间里就感觉好很多,在快要开学时又出非常难受的状态。有些家长简单地将其解释为“孩子不爱学习”。而忽略了焦虑情绪对于学业的影响,其实很少有孩子从一开始就完全不在乎自己的学业,很多孩子是因为在学业上太挫败、焦虑。
在家庭教育方面,一位农村校长做的特别好。他在几年前就意识到了家庭教育的重要性,每个月开家长会普及家庭教育知识,他要求每位家长参加,三年内参加家长会的次数不少于6次,否则孩子毕业不合格。这所农村学校本来濒临倒闭,因为校长注重教育改革和家长学校,短短几年之内,这所学校迅速崛起,现在成了我县一所著名的品牌学校。
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