1、即将进入幼儿园,但是有分离焦虑或者家长有分离焦虑的、自信心不足、敏感怕生、规则意识差、语言发展和语言理解不足、不具备基本生活自理能力(如自己吃饭、大小便、穿衣等)的孩子。
在这样四面楚歌的情况下,孩子更加不可自控,最麻烦的时候,孩子暗自拿了家里的钱,独自去买奢侈品,我们连夜到学校把她接出来问缘由,轻描淡写说:“同学都有这样啊,大家都有,没什么。”
分离焦虑不是小问题,但也没有家长想得那么容易,帮孩子缓解这种情绪远远好过强拉硬拽让孩子入园,掌握正确的方法,家长省心,孩子也少遭罪。
建立良好的亲子关系,做好小初衔接,家长应帮孩子理顺人际关系,关注学习过程;科学客观评价孩子,发现孩子优点及时鼓励;经常和班主任、老师沟通,信任并协助学校和老师的工作;及时反映学生在家的情况,对教师布置的家庭作业进行督促检查作用,家长最低应检查学生作业是否全部认真完成。作业辅导不仅包括书面作业、还包括复习和预习。完成作业前应让学生对本天所学的进行复习。作业完成后应对第二天要学习内容进行预习,切实养成:先复习后做作业,先预习后上课的学习习惯。
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