家庭治疗:先从家长的角度了解孩子的状况及整个家庭系统对孩子的影响,同时缓解父母焦虑的情绪,为孩子重新搭建一个家庭支持系统;探讨与孩子沟通的技巧和问题解决策略、激发孩子上学的动机;指导父母与学校协调工作,扫清孩子返校障碍,避免孩子返校时遭遇嘲笑,争取学校老师对孩子的理解和支持等。
现在的父母对孩子的过度保护、娇宠溺爱,造成了孩子身体操作能力欠缺。不会使用筷子,不会自己穿衣、系鞋带,生活自理能力很差。而在""智能""培养上,家长则过分注重孩子视觉能力与听觉能力的开发,让孩子学钢琴、画画、外语等。这使孩子的负担过于沉重,压制了孩子参与玩耍和接触外部世界的体验,抑制了孩子爱玩耍的天性,助长了孩子日后的厌学心理。
50岁的年龄说大也不大,但是身上的担子一点也没有小。50岁正处于人生的收获期,孩子又刚刚上学,或者才毕业工作,父母年龄又老了,没有一定的存款,确实很容易焦虑。
仔细分析一下,个体与个体不同,不同的人其实有着不同的焦虑,焦虑的事儿并不完全相同。并不是学习成绩不好的孩子和家长就一定焦虑,学习成绩好的孩子和家长就不焦虑,孩子读了初中才开始焦虑,孩子中考结束升入普通高中就不焦虑了。
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