有媒体在湖南、山西、河南等部分农村地区调研发现,随着智能手机等电子产品的普及,部分农村留守儿童沉迷于手机游戏、短视频等,可能对这些孩子的身心健康成长带来消极影响。
六、结束语:学校、家里为孩子创设了一个良好的平台,让孩子不要输在起跑线上,不让孩子承受不必要的心理压力,让孩子欢乐地学习,快乐的生活,我相信,一份耕耘,一份收获。付出了总会有回报。只要我们凭着一份热情,一份爱心,一份耐心,循序渐进持之以恒。风雨过后,呈现在我们面前的一定是最灿烂的笑容。各位家长朋友,为了我们最心爱的孩子,让我们携起手来,共同努力吧!
孩子还是“婴儿形态”的时候父母总是会担心他们的健康;孩子上学了以后担心孩子的学习成绩、性格和孩子们的“朋友圈”,就怕自己一个不注意,孩子就长歪了;等孩子毕业了以后家长又开始操心孩子的工作和家庭。在孩子成长过程中,方方面面都需要家长注意。
总之,这次活动成功地促动了家园之间的联系和沟通,通过与家长面对面的交流,我们对孩子及其生活的环境,其家长的教育观点有了更多的了解;家长通过家庭教育经验的交流,了解了幼儿间家长的教养情况和对家园合作的要求,提升家长科学育儿的水平,解决家长在教育孩子方面的困惑。
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