而且,我觉得不参加辅导班就不能提高学业成绩是一个伪命题,培养孩子的自觉心、专注心、意志心,简称“三心品质”,比上培训班更重要。自觉心决定孩子的内在学习动力,来源于动机;专注心与情绪状态高度相关,就是说孩子的情绪好,他的专注力才高;意志心来源于目标感与克服困难的能力。自觉心从哪里来?学习动力从哪里来?有很多方法,但从心理学角度说都跟一种体验有关,就是“成功体验”。为什么很多孩子沉迷游戏不能自拔,因为游戏能轻易地就让人体验到成功的欢畅。所以,如果想让孩子有“自推力”,给予他成就感很重要。
家庭教育作为一项事业,完全靠政府包揽是不够的,为此,“家庭教育法草案”中也鼓励各方力量参与家庭教育工作和公共服务体系的建立。邱祖凤认为,在这方面,要加强制度建设,进一步明确教育、文化、民政、妇联、团委等单位在家庭教育中的责任,可建立家庭教育联席会议制度,定期研究学校、特殊群体在家庭教育中出现的问题并提出对策。同时,加强阵地建设和队伍建设,依托学校、剧院、社区等资源,办好固定的家长学校和家长学校流动课堂,充分利用高校家庭教育、家庭教育研究会等行业专家组成家庭教育教师骨干队伍,对家长进行相关知识培训。
家庭是孩子“心的港湾”,家长心安则孩子心安。面对生活、工作的压力,请家长朋友们多关怀自己,主动调整好自己的情绪,学习科学的育儿理念和方法,理性看待和正确处理孩子成长过程中出现的各种问题。可以通过各种亲子活动,与孩子充分交流,了解孩子的想法和烦恼,共同讨论和解决问题,营造温馨和谐的家庭氛围,给孩子们做出最好的榜样。长假期间,也请家长控制孩子使用电子产品的时间,避免孩子沉迷网络,引导孩子养成良好的用眼习惯。育儿中遇到困惑,可及时与老师联系,做好家校沟通。
《每个孩子都能像花儿一样开放》中,大川老师用她60年的育儿经验,总结了一套实用的育儿方法。当你忧心于孩子不好好吃饭,会不会影响发育;当你焦虑于孩子不爱学习是否会影响上学后的状态;当你紧张于害怕孩子在幼儿园受到伤害而不会保护自己时,你可以翻开这本书,向大川老师讨教一下她的不焦虑育儿之道,帮你轻松渡过层层管卡,培养出独立、自主、感恩又快乐的小天使。
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