对于轻度抽动症,大量群体进入青春期后会自动消失。对于重度抽动症,消失的概率会比较小,不及时治疗也会影响孩子的身体发育。抽动症孩子能否上学取决于他们疾病的严重程度。如果抽动症患者不影响其他孩子,临床上一般建议可以正常上学。
其实不难发现,伴随着“双减政策”的执行,家长们“教育焦虑”的出现,很大原因是其处在一个“关心则乱”的状态之下。但是不管怎样,不变的是家长对于孩子美好未来的期望。在”双减政策“没有执行之前,“鸡娃”教育比比皆是,家长们纷纷严格要求自家孩子,“考试成绩“更是成为了衡量好坏的唯一标准。却忽视了在这样的过程中,家庭教育模式越发单一,孩子们的天性和特长也得不到发挥。而在”双减政策“实施之后,”逐渐实行的“去应试教育”化,让家长们无所适从,“成绩”标准消失了,又该依靠什么去判别”好坏“呢?这就需要家长将目光“真正”地放到孩子身上,从孩子本身出发,发现他(她)的优势。
如有数据显示,当前,我国65%的未成年网民经常在网上玩游戏,12%未成年手机游戏用户,在工作日玩手机游戏日均超过2小时。尤其是受疫情影响,上网课等教学方式让未成年人更容易接触到电子产品,游戏沉迷问题进一步凸显。
01缓解焦虑情绪孩子们上学后需要有一个适应期,家长要以积极的态度帮助宝贝一起渡过难关,提前给宝贝做好心理建设。
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