可不知道什么时候起,孩子一放学就把自己反锁在房间里,他们不愿写作业,不想去上学,他们自暴自弃,只想玩游戏到通宵。
随着社会的发展,知识在创造财富的过程中的作用越来越大,全社会都对知识教育越来越重视了,国家出台了许多法律和政策引导发展教育,地方政府不断完善教育教学设施为孩子成长创造适宜的环境,与20年前相比都有了翻天覆地的变化。作为家长对孩子教育的重视,同样发生了根本的变化,由原来的“放养”转变为现在的“精养”。家长放在孩子身上的精力增加了很多,倾注的注意力也更不用说,可是往往事与愿违,孩子越来越厌学了,越来越叛逆了,家长的倾力付出换来的却是“一地鸡毛”。
此时就要考虑他们在学校是否遇到了被霸凌、被排挤或其他压力性事件。这些负性事件会极大程度导致孩子对上学产生抵触心理。
仔细探究那些跨进清华、北大校门的超级学霸,他们无一不是时间观念极强的孩子。什么时间该上学,什么时间写作业,什么时间练口语,什么时间做运动,什么时间与朋友玩耍,似乎从来就那么条不紊,也曾见他们上学有过迟到早退等情形。
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