再次,让家长意识到自身存在哪些不合适的表现。例如,不信任孩子,总觉得孩子还太小,焦虑不安,过分担心;放任孩子,孩子一进入小学就不管不问,认为上学了就是学校教师的事;包庇或纵容孩子,不敢或不愿正视孩子的问题,千方百计为自己或孩子找理由。
“及时总结”也是一种重要的学习方式。家长可以和孩子一起把假期生活“倒电影”式地回放一遍,对照假期计划,看哪些已经完成,哪些尚未完成。可以一起分享收获和遗憾(读书、旅行、休息、娱乐、交往等各方面),并及时总结经验或分析原因,相信家长和孩子通过这种“复盘”形式,会有更多收获。
长可以利用上学、放学接送孩子等课余时间与孩子谈论一些学习的事。聊聊孩子一天的所见所闻,也可以讲讲自己读书时有趣的事情。
这是一所很好的特训学校,专门招收叛逆期的孩子,所以很适合我的孩子,我和孩子他爸已经去学校实地考察过了,是一所具有专业老师管教的学校、适合叛逆孩子的学校,我直接就选了这所,我的孩子这么叛逆,就得送去这样的学校,孩子才能走上正轨,我通过监控看到孩子在里面的改正,我很满意,他改掉了旷课、逃学的行为。他毕业回到家,也非常听我和他爸的话,也经常为我们分担家务,又变成懂事的孩子了。
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