家长可以引导学生放学回家后完成剩余书面作业,进行必要的课业学习;可以指导孩子从事力所能及的家务劳动,激励孩子坚持进行感兴趣的体育锻炼,开展阅读和文艺活动;应引导学生合理使用电子产品,控制使用时长,保护视力健康,防止网络沉迷;可以积极与孩子沟通,关注孩子心理情绪,帮助其养成良好学习生活习惯,促进孩子自主管理、规律作息、按时就寝。
看完的感受:家长都很有才华;家长的立场和观点都是以自己娃所在的水平为目标;很想知道学校是什么态度;4、到底学校是培育孩子的个性还是共性?家庭是培育孩子的个性还是共性?
别以为只有上班族有假期综合症,小朋友也会有。每次节假日后或者周末休息了两天后,孩子就会对上学产生抗拒感,哭着闹着不要去上学,特别是放假时间一长,孩子对学校生活就会产生陌生感。想让孩子快速进入学习状态,就需要爸妈耐心的帮助。这里,Chevady整理了一些小方法,分享给爸爸妈妈们~
这样的家庭,不管孩子所受的学校教育是否能达到他们的期望,至少家庭教育几乎是没有缺失的。换个角度来看,也可以说这样的家庭是经得起”实验“失败的。
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