上海去哪找青少年网瘾戒除学校哪个最好_我家儿子管不了

面对这种情况，她心力交瘁，每天哄骗或者用好吃的诱惑孩子上学，可这种治标不治本的方法，让豆豆更加抗拒上学，孩子甚至连门都不出了。

中国的家长现在都陷入了一种“集体焦虑”思维中，认为老师都“有私心”，不信任教师，一旦孩子成绩落后，不从孩子自身找原因解决问题，反而是跟风式地补课。

初二下学期，我用了软功，来推进孩子的学习，事后回想，与疫情网课时比还是有所进步的，比如他从思想上认为，初三不能再这样随心所欲了（每周平均去三天，理科作业写二三成，文科不写），至少要调整到正常上学的程度。这点是我们的共识，也是开学之前共同的焦虑。

顾沈诺妈妈认为教育孩子是一门艺术，一定要用心用情，在生活中，她关心孩子的同时，十分重视家校共育。经常与班主任及任课老师交流，了解孩子在学校的表现，并且积极配合参与学校的各种活动。一分耕耘、一分收获，在家长和老师的辛勤培养下，换来了孩子学业上的进步、做人诚实有奉献精神。