其次,家长可以尝试改变养育方式,对孩子做到多听、多做、少说。家长要认识到孩子抑郁症是一种疾病,多耐心听孩子的述说,看到孩子的痛苦,接纳孩子的感受,允许孩子表达不良情绪。多做有利于缓解孩子压力和痛苦的事情,比如多陪伴孩子,增进彼此的了解和感情,多看到孩子的进步和闪光点,适当降低孩子的学习压力和目标,不能把上学作为病情恢复的唯一标准。对孩子进行言语上的鼓励和,少说斥责和批评的话。
参加学校暑假托管服务,既可减轻孩子的学习负担、培训孩子的多种兴趣、锻炼孩子的身体素质,又解了家长没时间照看孩子的难题、减轻家长的精力和经济负担。美中不足的是学校不得组织学科培训和集体上课,不能完全满足家长的期待。
现在小孩一出生就是在这样充满电子产品的环境下,如何引导孩子合理使用电子产品和正确保护视力是当下最须重视的大课题,值得大家研究探讨,切实有效地使物为我用,我不沉迷其中,使电子产品成为一种助力工具,而不是成为一种无形鸦片。我想如果孩子从小就有得到正确的引导,家长给予正面的榜样,学校教诲诱导,社会各界重视,我想一定是会朝好的方向发展的。
从政策上来说,学校是不能剥夺适龄儿童接受义务教育权利的。老师不收您的孩子是不对的是违法的。但是法律这个事情,您知道的。走在路上被人家狗咬了,您是可以告他,要求赔礼道歉。可是你被狗咬了,会有很多人笑话你的。因为这条狗别人都不咬就咬你。
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